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包郵 初中數(shù)學(xué)素養(yǎng)提升的教學(xué)解讀與實(shí)踐
作者：孫貴英著
開本：
16開
頁(yè)數(shù)：
164
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初中數(shù)學(xué)素養(yǎng)提升的教學(xué)解讀與實(shí)踐 版權(quán)信息
- ISBN：9787531756552
- 條形碼：9787531756552 ; 978-7-5317-5655-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
初中數(shù)學(xué)素養(yǎng)提升的教學(xué)解讀與實(shí)踐 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書從解讀初中數(shù)學(xué)素養(yǎng)的概念入手，以課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的初中數(shù)學(xué)素養(yǎng)十大核心詞為線索，分別從核心詞的課標(biāo)解讀、策略分析、課例嘗試幾個(gè)方面展開論述。
初中數(shù)學(xué)素養(yǎng)提升的教學(xué)解讀與實(shí)踐 目錄
章初中數(shù)學(xué)素養(yǎng)解讀
節(jié)數(shù)學(xué)素養(yǎng)概念
節(jié)新課程背景下的學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
章初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)提升的教學(xué)解讀與設(shè)計(jì).節(jié)數(shù)感素養(yǎng)提升的教學(xué)解讀與設(shè)計(jì)
節(jié)符號(hào)意識(shí)素養(yǎng)提升的教學(xué)解讀與設(shè)計(jì)第三節(jié)空間觀念素養(yǎng)提升的教學(xué)解讀與設(shè)計(jì)第四節(jié)幾何直觀素養(yǎng)提升的教學(xué)解讀與設(shè)計(jì)第五節(jié)數(shù)據(jù)分析觀念素養(yǎng)提升的教學(xué)解讀與設(shè)計(jì)第六節(jié)運(yùn)算能力素養(yǎng)提升的教學(xué)解讀與設(shè)計(jì)第七節(jié)推理能力素養(yǎng)提升的教學(xué)解讀與設(shè)計(jì)第八節(jié)模型思想素養(yǎng)提升的教學(xué)解讀與設(shè)計(jì)
第三章初中數(shù)學(xué)應(yīng)用和創(chuàng)新意識(shí)素養(yǎng)提升的教學(xué)解讀與設(shè)計(jì)
節(jié)初中數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的解讀與設(shè)計(jì)節(jié)初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)的解讀與設(shè)計(jì)
第四章基于初中數(shù)學(xué)素養(yǎng)的教學(xué)策略與踐行?
節(jié)基于初中數(shù)學(xué)素養(yǎng)的教學(xué)方法節(jié)不同年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)提升策略
第三節(jié)基于數(shù)學(xué)素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
第五章反思學(xué)培養(yǎng)初中數(shù)學(xué)反思素養(yǎng)的實(shí)踐研究?
節(jié)反思學(xué)概述
節(jié)反思學(xué)培養(yǎng)反思素養(yǎng)的實(shí)施過(guò)程第三節(jié)反思學(xué)培養(yǎng)反思素養(yǎng)的成效反思附錄:學(xué)生數(shù)學(xué)反思情況調(diào)查問(wèn)卷..
參考文獻(xiàn)，
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