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職業院校學前教育專業美術與音樂融合教學的研究與實踐 版權信息
- ISBN：9787566922793
- 條形碼：9787566922793 ; 978-7-5669-2279-3
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
職業院校學前教育專業美術與音樂融合教學的研究與實踐 內容簡介
美術與音樂融合教學是培養學生綜合藝術素養的有效途徑。通過探索與實踐，職業院校學前教育專業美術與音樂融合教學，可以為學前教育專業學生提供更加多樣化和豐富的學習體驗，能促進其藝術素養和認知能力的發展，還可以提升他們的審美能力、創造能力和想象能力。同時，也有助于培養學前教育專業學生的教學創新能力和跨學科教學能力，使他們在未來的幼兒教育實踐中，能夠更好地凸顯藝術融合課程以美育人、以美化人、以美潤心、以美培元的獨特育人價值。
美術與音樂融合教學旨在通過將兩者有機融合，為學生提供全方位的藝術教育體驗。學前教育專業學生是未來的幼兒教師，擔負著幼兒的教育與成長，這將關系到國家和民族的未來。美術與音樂融合教學為提高學前教育專業學生的藝術綜合素質提供了一條新的途徑，這是促進學生全面發展的重要方法，也是實現職前幼兒教師綜合素質培養目標的關鍵。美術融合音樂綜合實踐課程是一門充滿魅力和創造力的課程，需要專業教師具備跨學科的知識和技能，能夠創造有趣和富有挑戰性的學習環境，并且能夠引導學生進行自主學習和探索。可以說，美術與音樂融合教學是一種創新的教育方式，職業院校學前教育專業美術與音樂融合教學的研究與實踐，為學前教育專業學生綜合素質和教學能力的提升提供了參考和借鑒。
職業院校學前教育專業美術與音樂融合教學的研究與實踐 目錄
**章美術與音樂課程實現融合的可行性分析
**節美術與音樂兩種藝術課程的特點
第二節美術與音樂融合課程的具體內涵
第三節美術與音樂課程實現融合的可行性
第四節以美術學科為主線，有機融入音樂藝術
第二章美術融合音樂課程開發的原則及課程融合的路徑
**節美術融合音樂課程開發的原則
第二節美術與音樂課程融合的路徑
第三章美術與音樂的交融互通
**節繪畫與音樂
第二節雕塑與音樂
第三節工藝美術與音樂
第四節建筑與音樂
第五節書法與音樂
第四章美術教學中音樂元素的滲透與融合
……
**節美術與音樂兩種藝術課程的特點
第二節美術與音樂融合課程的具體內涵
第三節美術與音樂課程實現融合的可行性
第四節以美術學科為主線，有機融入音樂藝術
第二章美術融合音樂課程開發的原則及課程融合的路徑
**節美術融合音樂課程開發的原則
第二節美術與音樂課程融合的路徑
第三章美術與音樂的交融互通
**節繪畫與音樂
第二節雕塑與音樂
第三節工藝美術與音樂
第四節建筑與音樂
第五節書法與音樂
第四章美術教學中音樂元素的滲透與融合
……
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職業院校學前教育專業美術與音樂融合教學的研究與實踐 作者簡介
郭敏，男，1977年生，浙江湖州人，藝術碩士。浙江省湖州藝術與設計學校美術高級講師，美術學科帶頭人。中國文藝評論家協會會員，中國書法家協會會員，中國民間文藝家協會會員，浙江省書法家協會學術委員會委員，浙江省中職公共基礎課藝術教研大組理事，浙江省美術家協會會員，湖州市文聯第七屆委員會委員，湖州市民間文藝家協會副主席兼秘書長，湖州市書法家協會主席團成員、學術與評論委員會主任，湖州市美術家協會理事，湖州市文藝評論家協會理事。
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