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訓詁學原理(增補本)精 版權信息
- ISBN：9787101162929
- 條形碼：9787101162929 ; 978-7-101-16292-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
訓詁學原理(增補本)精 內容簡介
王寧《訓詁學原理(增補本)》是一部關于訓詁學的相關原理及其應用的學術專著，在1996年初版的基礎上，做了大量的修訂，增加了28篇文章。本書從古人實際的訓詁工作、訓詁材料中，總結和概括出訓詁學的基礎理論，并應用于相關領域。就訓詁理論方面，該書圍繞著訓詁原理、訓釋原理、詞源原理三個部分，辨別了詞的貯存狀態和使用狀態、訓和義的差別，闡發了形義關系、音義關系、引申理論、反訓問題等訓詁學核心理論命題，并就一分為二的義素分析法在詞義辨析、詞源理據的探求中的運用加以闡明。就訓詁學的相關應方面，本書收錄了作者關于訓詁學史、訓詁學與語言學、訓詁學的普及與應用方面的相關論著及單篇考證。作者用深入淺出的語言，闡明了訓詁學的相關原理，明確了訓詁學在當代的學科定位，奠定了當代訓詁學的術語體系，在學界有著有重要的學術影響。
訓詁學原理(增補本)精 目錄
增補本自序
1996年版自序
**部分
訓詁學的自主創新與發展趨勢
一、中國語言文字學面臨的抉擇
二、古代語言學遺產的繼承與漢語語言學的自主創新
1.粗暴批判的危害
2.歷史還原的重要
3.自主創新的道路
三、試論訓詁學在當代的發展及其舊質的終結
1.訓詁學重返當代的原因
2.訓詁學必須接受新時代的考驗
3.訓詁學必須進行理論建設
4.訓詁學必須處理好繼承與借鑒的關系
5.訓詁學必須在當代科學體系中找到自己的位置
四、再論訓詁學在當代的發展
1.訓詁學斷裂的主客觀原因
2.舊訓詁學改造工作的進展
五、談訓詁學在21世紀的三種發展趨勢
1.作為文獻學工具學科的應用訓詁學
2.向解釋學發展的訓詁學
3.進入語言學領域的訓詁學
4.訓詁學現代轉型中有爭議的問題
第二部分
訓詁學的術語建設
六、談訓詁學術語的定稱與定義
1.術語的確定是訓詁學理論建設的重要任務
2.傳統訓詁學在術語問題上的得失
3.對訓詁學術語定稱與定義原則的設想
4.訓詁原理的科學化與訓詁學術語的系統性
七、訓詁學名詞術語及解釋
1.詞語收錄的原則
2.詞目排列的原則
3.術語定義的原則
4.訓詁學術語表
……
第三部分
訓釋原理
第四部分
訓詁纂集原理
第五部分
訓詁考據原理
第六部分
漢語詞源學原理
第七部分
訓詁學與文字學和音韻學
第八部分
訓詁學與漢語語義學
第九部分
訓詁學與語法學
第十部分
訓詁學與漢語辭書學
展開全部
訓詁學原理(增補本)精 作者簡介
王寧，浙江海寧人,1936年7月出生。1958年畢業于北京師范大學中文系本科，分配至剛剛建校的青海師范學院從事語言學教學3年后，于1961年考入北京師范大學攻讀文字訓詁學研究生，師從我國著名文字訓詁學家陸宗達教授，1964年畢業后仍回青海師范學院任教。1972-1980年，曾在青海省文學藝術創作研究室從事專業文藝創作和評論工作8年，其間曾借調到國家文化部工作一年。1983年調北京師范大學作陸宗達先生的科研助手，1988年陸宗達先生逝世后，繼續在中文系(現文學院)擔任教學科研工作，F任北京師范大學文學院教授、博士生導師，漢字與中文信息處理研究所所長，兼任國家哲學社會科學研究專家咨詢委員會委員、教育部哲學社會科學委員會委員、學風建設委員會副主任、全國哲學社會科學“八五”至“十二五”規劃語言學科專家評審組成員、中國語言學會副會長等學術職務。
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