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通識教育評論(2022年總第十一期) 版權信息
- ISBN：9787100229005
- 條形碼：9787100229005 ; 978-7-100-22900-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
通識教育評論(2022年總第十一期) 本書特色
(一句話宣傳語)：“雙一流”高校牽頭，探索中國式通識教育的前沿集刊。 (80字宣傳語)：大學通識教育聯盟主辦，復旦大學承辦，著名學者甘陽、孫向晨主編，薈萃海內外教育專家的精彩文章，讀懂世界級高校的“育人之道”！ ★強強聯合，打造經典——本刊是商務印書館和復旦大學戰略合作，一年2期，定時推出的優秀出版物。 ★領軍學者，守正創新——主編甘陽教授被譽為“改革開放以來中國思想學術界非常有影響的標志性人物”，新時代“通三統”主張的提出者。 ★全球視野，緊跟前沿——本刊及時匯總優秀高校改革創新的代表性經驗，對有志于了解、推進中國高校教育改革的實踐者和管理者來說，是一手參考材料和啟發性讀本。 ★多元主題，精彩有料——竺可楨、中國通史、《西游記》、生命科學、主題教育……新一期的《通識教育評論》收錄不少有趣有料的精彩文章，打開這本書，讓你知道通識課也可以上得很精彩！
通識教育評論(2022年總第十一期) 內容簡介
通識教育已成為當前中國高校改革的共識。《通識教育評論》由大學通識教育聯盟主辦、復旦大學承辦，于2015年創刊，為半年期學術集刊，致力于呈現中國乃至世界范圍內通識教育理論和實踐的近期新成果，彰顯學術特色，積極關懷實踐，鼓勵圍繞通識教育開展爭論和交鋒。刊物包括名家論通識、通識新視野、通識教與學、通識動態等常規欄目和不定期推出的特色欄目。
通識教育評論(2022年總第十一期) 目錄
名家論通識
在“通識教育委員會成立暨通識教育研讀文庫啟動儀式”上的總結講話
錢旭紅
通識教育:堅守與創新 /徐飛
《復旦通識卷一》序言 /孫向晨
人類學與通識教育
通識課中人類學思想的教與學——以共情與反思的教學為例 /張巧運 汪昊辰
多樣性?“他者”與種族——人類學通識課“文化與社會”的教學反思 /丁玫
通識寫作
通識寫作課課程設計的探索與創新——以生命科學類主題為例 /米真 賈雯旭
通識寫作與文學閱讀——上海科技大學“文學與寫作”課程理念與教學設計 /張蘊賢 陳婭妮
通識教與學
混合式教學如何運用于史學類通識課程——以“中國通史專題”為例 /向靜
細讀?搬演與文化傳承——通識核心課程“《西游記》導讀”教學回顧與啟迪 /張怡微
經典細讀的選段與步驟——以《伊利亞特》課堂教學中多隆喜劇形象分析為例 /石磊
溢出學院派——“走進繪畫”的教學實驗 /馬佳偉 孫博
通識新視野
為知新而溫故——循序漸進PBL教學模式的探討 /趙斌
研究型大學實施經典閱讀教育的路徑探索與效果初檢證——以南京大學為例 /于天禾
高校書院類型及挑戰——兼論書院實踐“通專結合”的多種可能 /李會春
大學傳統與通識教育
道問學即是尊德性——竺可楨通識教育理念之演化 /張凱
大學史通識課程教學的實踐與反思 /婁岙菲
“中國大學史與大學精神”通識課程的實踐與反思 /韓戍
基于校史課的新時代愛國主義教育探索——通識選修課“百年南開校史文化”的創新與實踐 /賴鴻杰
他山之石
韓國通識教育的現狀?問題和出路 /洪圣基 張會見譯
從課程改革出發——澳大利亞大學的通識教育實踐 /喬譯萱 袁青
書評
探尋大學的現代性——讀《生產智慧:現代大學的興起》 /植慶華 侯定凱
通識動態
《通識教育評論》征稿啟事
《通識教育評論》投稿須知
展開全部
通識教育評論(2022年總第十一期) 作者簡介
甘陽，清華大學文理通識大類首席教授，新雅書院原院長，哲學系博士生導師，主要研究領域為政治哲學、西方思想史及大學理論等。 孫向晨，復旦大學哲學學院院長、通識教育中心主任。曾先后在耶魯大學、芝加哥大學、巴黎高師等大學做過訪問學者、訪問教授。
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