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信息科技課程教學論 版權信息
- ISBN：9787210144281
- 條形碼：9787210144281 ; 978-7-210-14428-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
信息科技課程教學論 內容簡介
本書首先討論了義務教育信息科技課程的性質、使命、理念和設計思路等，并就信息科技課程設置進行了國際比較分析，以為我國信息科技課程設置提供啟示和借鑒；其次主要介紹了信息科技課程的教學方法、評價方法和學習環境；再次以信息科技課程為例，介紹了跨學科學習的內涵特征與設計實施；*后主要介紹了信息科技教師專業發展的具體情況。
信息科技課程教學論 目錄
**章義務教育信息科技課程標準概述
節義務教育信息科技課程的質
節義務教育信息科技課程的價值
第三節義務教育信息科技課程理念與設計思路
章義務教育信息科技課程設置的比較分析及對我國的啟示
節分析對象與方法?
節各主要國家相關學段信息技術課程愿景
第三節各國和地區相關學段信息技術課程設置狀況的比較與分析...02第四節對我國義務教育信息科技課程設置的啟示
第三章信息科技課程教學方法...
節教學方法的概念
節常用教學方法
第四章信息科技課程評價方法
節教學評價的概述
節教學前置評價
第三節過程評價
第四結評價
第五節義務數育信息科技課程的命題原則
第五章信息科技課程學.
節信息科技課程學的內涵與分類
節信息科技課程學的構成要素
第三節信息科技課程學的構建原則
第四節信息科技課程學的構建策略
第六章跨學科學涵特征與設計實施
節跨學科學涵解析與特征
節信息科技跨學科學的基本要素
第三節信息科技跨學科學的實現策略
第七章信息科技教師專業發展
節課前備課
節課堂教學
第三節課后反思
第四節教研培訓
參考文獻
展開全部
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