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父母:挑戰 版權信息
- ISBN：9787514241112
- 條形碼：9787514241112 ; 978-7-5142-4111-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
父母:挑戰 本書特色
父母只有好好學習， 孩子才能天天向上。 1、兒童教育心理學奠基之作，正面管教的理論基石。自出版以來受到眾多父母的推崇。 2、要想養出優秀的孩子，自己需要先成為優秀的父母。激發父母去思考自己的育兒方式和態度。 3、寫給00后父母的養育方案，提供有效的引導和訓練孩子的有效方案，從而培養出優秀的孩子。 4、書中提供眾多實用有效的方法技巧：學會利用自然后果是訓練孩子的有效方法之一；給孩子的明確的、刻意的、持續的激勵；應盡量多觀察、少干涉孩子的行為。 無論你在育兒過程中遇到多少困難，無論它們看起來多么微不足道或多么可怕，你總有改進的機會。反思自己對待孩子的方法和態度，永遠都不是多余的，也永遠都不晚。可以確定的一點是，孩子絕不會變成小天使，但你始終可以成為更好的父母。 ——[美]魯道夫.德雷克斯
父母:挑戰 內容簡介
本書是德雷克斯心理學經典著作，它不僅解決了現代家庭中父母所面臨的“挑戰”問題，還系統描述了現代父母面臨的各個方面——父母有哪些易犯的錯誤；如何理解孩子的基本人格；如果想要在家庭內部建立民主，父母應該如何訓練孩子。本書為我們提供了系列方法來解決父母困境，如引導孩子尊重秩序并接受社會規則，與孩子發展互動關系，給予孩子持續的鼓勵。書中還介紹了大量臨床案例，幫助讀者進一步深化對書中方法的理解。 通過閱讀本書，讀者能夠對比書中理論和方法，照見自己，洞察自身問題，獲得自我更新與自我成長，成為更好的父母。
父母:挑戰 目錄
第 1 篇 心理學背景
**章 父母的處境
愛 / 004 焦慮 / 006 期望 / 007 要求 / 007
兩代人的沖突 / 008 父母的自卑感 / 013
父母是受害者 / 014 父母對教育的了解 / 015
對教育者進行教育 / 017 媽媽的地位 / 019
爸爸的地位 / 020 祖父母的地位 / 022
第二章 孩子的處境
人生規劃 / 026 遺傳因素 / 031 社會興趣 / 034
社交不安感 / 035 自卑感與灰心喪氣 / 037
爭奪優越感 / 039 良知 / 041 家庭排行 / 047
第2 篇 訓練方法
第三章 有效方法
**節 維持秩序 / 058
家庭氛圍 / 058 遵守家中的權利與義務 / 061
一致性 / 064 堅定果斷 / 065 自然后果 / 067
第二節 避免沖突 / 072
觀察與反思 / 072 自我克制 / 075 靈活多變 / 076
激發興趣 / 077 贏得信任 / 079 緩和局面 / 080
抽身而退 / 082
第三節 鼓勵 / 084
贊揚 / 084 指引 / 086 相互信任 / 087
用“可以”代替“必須” / 089 努力 / 091
揭示 / 092 集體活動 / 097
第四節 家庭會議 / 099
第四章 常見錯誤
溺愛 / 108 缺愛 / 113 過度疼愛 / 114 收回愛意 / 116
焦慮 / 118 威脅 / 120 監督過嚴 / 122 多話 / 123
忽視 / 127 敦促 / 127 索取承諾 / 129 “振作起來” / 130
報復 / 132 要求盲從 / 134 嘮叨 / 137 挑刺 / 138
貶低 / 140 嚴酷 / 144 羞辱 / 145 體罰 / 146
第五章 具體情境
產前調節 / 156 初體驗 / 156 喂食 / 157 斷奶 / 159
站立學步 / 159 如廁訓練 / 160 初次獨立 / 161
生活在成人的世界里 / 163 玩耍 / 166 穿衣 / 168
說話 / 169 洗漱 / 169 用餐習慣 / 170 做家務 / 171
“拽下寶座” / 172 初次社交 / 176 上學 / 177
短暫生病 / 179 逆境 / 180 外部環境變化 / 180
小事故 / 181 家庭紛爭 / 182 “匿名搭檔” / 184
性啟蒙 / 186 適齡對待 / 191 青春期 / 195
放開對孩子的束縛 / 199
第 3 篇 問題兒童
第六章 理解孩子
**節 博取關注機制 / 214
積極—建設型 / 214 積極—破壞型 / 220
消極—建設型 / 228 消極—破壞型 / 231
第二節 爭奪權力 / 254
不聽話 / 254 固執 / 261 發脾氣 / 262
壞習慣（吮拇指、摳鼻子、啃指甲） / 265
自慰 / 268 撒謊 / 270 磨蹭 / 273
第三節 報復 / 275
偷竊 / 275 暴行 / 281 尿床 / 284
第四節 展示無能 / 286
懶惰 / 287 愚蠢 / 288 “能力不足” / 293
“暴力”的消極 / 297
第五節 病態反應 / 300
神經癥 / 300 精神病 / 303 病態人格 / 306
第六章 指導與再調整
哭泣 / 317 恐懼 / 318 “此消彼長”兄弟倆 / 320
霸凌 / 323 “小霸王” / 327 “搗蛋鬼” / 331
強迫癥 / 334 智力障礙 / 340 假性弱智 / 343
結語 / 352
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父母:挑戰 作者簡介
魯道夫·德雷庫爾斯（Rudolf Dreikurs ） 于1897年出生于奧地利維也納。1972 年在伊利諾伊州芝加哥去世。是美國著名的心理學家和教育家，他將阿爾弗雷德·阿德勒的個體心理學系統發展為一系列實用的方法，用于理解兒童不當行為的目的，并在沒有懲罰或獎勵的情況下激發合作行為。他在個體心理學的應用和實踐中做出了巨大的貢獻。
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