包郵墨子教育新論

作者：蔣振遠(yuǎn)著

出版社：山東大學(xué)出版社出版時(shí)間：2023-11-01

開本： 24cm 頁(yè)數(shù)： 444頁(yè)

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版權(quán)信息
內(nèi)容簡(jiǎn)介
目錄
作者簡(jiǎn)介

墨子教育新論版權(quán)信息

ISBN：9787560777184
條形碼：9787560777184 ; 978-7-5607-7718-4
裝幀：平裝-膠訂
冊(cè)數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
文化
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文化理論

墨子教育新論內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書是一部根據(jù)詳細(xì)闡釋墨子教育思想與方法的論著。本書內(nèi)容豐富，運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的觀點(diǎn)和方法，理論聯(lián)系實(shí)際。墨家典籍《墨子》，是一部成于眾人之手，集中反映墨子思想與實(shí)踐的經(jīng)典，其中包含豐富的教育思想與教學(xué)實(shí)踐。作者通過系統(tǒng)分析《墨子》一書中所體現(xiàn)的教育目的、教育性質(zhì)、育人標(biāo)準(zhǔn)、辦學(xué)形式、課程設(shè)置、育人施教、教育原則、教學(xué)方法、施教足跡、教育價(jià)值，理論聯(lián)系實(shí)際，為解決教育改革和實(shí)踐中的問題與難題提出了一些新思路和新方法。

墨子教育新論目錄

**章獨(dú)有見地的教育目的：濟(jì)民救世
**節(jié) “濟(jì)民救世”的提出確立
第二節(jié) “濟(jì)民救世”的真諦實(shí)義
第三節(jié) “濟(jì)民救世”的時(shí)代背景
第四節(jié) “濟(jì)民救世”的不懈追求
第五節(jié) “濟(jì)民救世”的理論支撐
第二章獨(dú)樹一幟的教育性質(zhì)：義務(wù)教育
**節(jié) “義務(wù)教育”的明確提出
第二節(jié) “義務(wù)教育”的全民性
第三節(jié) “義務(wù)教育”的公平性
第四節(jié) “義務(wù)教育”的主動(dòng)性
第五節(jié) “義務(wù)教育”的公益性
第三章獨(dú)具特色的育人標(biāo)準(zhǔn)：德厚、善辯、博術(shù)
**節(jié) “厚乎德行”的道德修養(yǎng)
第二節(jié) “辯乎言談”的語(yǔ)言能力
第三節(jié) “博乎道術(shù)”的知識(shí)結(jié)構(gòu)
第四章獨(dú)立自主的辦學(xué)形式：私學(xué)、學(xué)團(tuán)、社會(huì)、終身教育
**節(jié) 私學(xué)：基礎(chǔ)——開創(chuàng)中國(guó)科技(職業(yè))教育的先河
第二節(jié) 學(xué)團(tuán)教育：提高——造就國(guó)家民族精英
第三節(jié) 社會(huì)教育：普及——喚醒民眾覺醒意識(shí)
第四節(jié) 終身教育：發(fā)展——提供持續(xù)發(fā)展動(dòng)力
第五章獨(dú)辟蹊徑的課程設(shè)置：談辯、說書、從事
**節(jié) “談辯”類課程
第二節(jié) “說書”類課程
第三節(jié) “從事”類課程
第六章獨(dú)行特立的育人施教：躬行實(shí)踐
**節(jié) 墨子教育課程的關(guān)系
第二節(jié) “談辯”類課程的施教
第三節(jié) “說書”類課程的施教
第四節(jié) “從事”類課程的施教
第七章獨(dú)具匠心的教育原則：促人發(fā)展
**節(jié) “志功合一”原則
第二節(jié) “因人、因宜、因時(shí)施教”原則
第三節(jié) “量力性(可接受性)”原則
第四節(jié) “主動(dòng)強(qiáng)說人”原則
第五節(jié) “有善且作”原則
第六節(jié) “察類明故”原則
第七節(jié) “環(huán)境育人”原則
第八節(jié) “實(shí)踐**”原則
第八章獨(dú)出機(jī)杼的教學(xué)方法：適合受教者
**節(jié) “主動(dòng)講授”教學(xué)法
第二節(jié) “以身示教”教學(xué)法
第三節(jié) “激發(fā)勉勵(lì)”教學(xué)法
第四節(jié) “追根究底”教學(xué)法
第五節(jié) “博約并重”教學(xué)法
第六節(jié) “躬行實(shí)踐”教學(xué)法
第七節(jié) “積極創(chuàng)新”教學(xué)法
第八節(jié) “妙言盡意”教學(xué)法
第九節(jié) “活用典故”教學(xué)法
第九章獨(dú)行其是的施教足跡：奔走各國(guó)
**節(jié) 墨子在小邾國(guó)的施教活動(dòng)
第二節(jié) 墨子在魯國(guó)的施教活動(dòng)
第三節(jié) 墨子在宋國(guó)的施教活動(dòng)
第四節(jié) 墨子在衛(wèi)國(guó)的施教活動(dòng)
第五節(jié) 墨子在楚國(guó)的施教活動(dòng)
第六節(jié) 墨子在齊國(guó)的施教活動(dòng)
第七節(jié) 墨子在越國(guó)的施教活動(dòng)
第八節(jié) 墨子在魏國(guó)的施教活動(dòng)
第十章獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的教育價(jià)值：觀照當(dāng)代、引領(lǐng)未來
**節(jié) 對(duì)新時(shí)代教師成功的啟示
第二節(jié) 對(duì)新時(shí)代學(xué)生發(fā)展的啟示
第三節(jié) 對(duì)新時(shí)代教育時(shí)機(jī)選擇的啟示
第四節(jié) 對(duì)新時(shí)代教育環(huán)境營(yíng)造的啟示
第五節(jié) 對(duì)新時(shí)代道德教育工作的啟示
第六節(jié) 對(duì)新時(shí)代教育創(chuàng)新的啟示
第七節(jié) 對(duì)新時(shí)代學(xué)校管理的啟示
第八節(jié) 對(duì)新時(shí)代課堂教學(xué)的啟示
第九節(jié) 對(duì)新時(shí)代課程改革的啟示
第十節(jié) 對(duì)新時(shí)代教育科學(xué)研究的啟示
參考文獻(xiàn)
后記

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墨子教育新論作者簡(jiǎn)介

蔣振遠(yuǎn)，特級(jí)教師，棗莊科技職業(yè)學(xué)院特聘教授，山東省滕州市教育科學(xué)研究所原所長(zhǎng)。“適時(shí)施教”（創(chuàng)造適合學(xué)生的教育）理論創(chuàng)立者，中國(guó)墨子學(xué)會(huì)職業(yè)教育研究會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)。從教40多年來，一直致力于創(chuàng)造適合學(xué)生的教育模式，悉心努力于踐行墨子的教育思想，多次承擔(dān)國(guó)家級(jí)教育科研課題，有著豐富的理論建樹和創(chuàng)新實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。主要論著有《適時(shí)施教的藝術(shù)》《二十一世紀(jì)的育人要略》《墨子教育思想解讀》《墨子寓言故事選》《新課程背景下適時(shí)施教的藝術(shù)》等。

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