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走近多動癥 版權(quán)信息
- ISBN：9787571918514
- 條形碼：9787571918514 ; 978-7-5719-1851-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
走近多動癥 內(nèi)容簡介
本書通過對100多個患者及其家庭的面診和輔導(dǎo)，深切意識到對ADHD的發(fā)現(xiàn)和有效調(diào)整(“干預(yù)”)不應(yīng)該僅限于專科診治，而完全可以走進每一個相關(guān)家庭，通過在日常生活中予以干預(yù)達到循序漸進改善的效果。因此這不是一本學(xué)術(shù)專著，也不是診斷治療指南，而是一個普通家庭熟悉和了解ADHD及閱讀障礙、情緒管理等相關(guān)問題，與之在正常生活中同情共存，并進行低門檻的漸進改善的入口。
走近多動癥 目錄
ADHD評估與診斷篇
內(nèi)容摘要
第1章 錯誤的ADHD標簽
第2章 不易覺察的ADHD
第3章 被漏診的ADHD女孩
第4章 婚姻中的ADHD成人
第5章 ADHD的智力測試
ADHD與閱讀障礙癥共患篇
內(nèi)容摘要
第1章 坐零排的淘氣鬼
第2章 被糾正的左撇子
第3章 被腸道困擾的孩子
第4章 逃離母親的14歲
ADHD親子關(guān)系篇
內(nèi)容摘要
第1章 來自地獄的小惡魔
第2章 悲傷的6歲男孩
第3章 養(yǎng)育的情緒毒氣
第4章 網(wǎng)絡(luò)世界的罪與罰
ADHD爭議篇
內(nèi)容摘要
第1章 ADHD的藥物治療
第2章 ADHD的過度診療
第3章 ADHD的治療陷阱
第4章 ADHD的耳朵之謎
ADHD學(xué)校家庭教育篇
內(nèi)容摘要
第1章 如何控制沖動和自我管理
第2章 老師如何識別ADHD學(xué)生
第3章 如何管理情緒和不良行為
第4章 如何課堂輔助ADHD學(xué)生
第5章 如何制訂問題行為的干預(yù)計劃
第6章 如何幫助孩子聽從指令
第7章 溝通和行為管理策略
第8章 相信的力量
后記
索引
展開全部
走近多動癥 作者簡介
雅弗，本名張麗梅，1971年12月生于吉林，先后取得俄羅斯文學(xué)碩士、會計學(xué)碩士、特殊教育碩士學(xué)位。曾供職于普華永道會計師事務(wù)所，后投身特殊教育行業(yè)，主要專注自閉癥行為干預(yù)。現(xiàn)就職于美國康涅狄格州一家自閉癥干預(yù)機構(gòu)，主要從事自閉癥及其他發(fā)育障礙兒童的行為干預(yù)和家長輔導(dǎo)，主要干預(yù)對象為1～6歲兒童，干預(yù)人數(shù)超過百位，同時在應(yīng)用行為分析——自閉癥領(lǐng)域繼續(xù)深造。育有一子一女，分別畢業(yè)于約翰霍普金斯大學(xué)和就讀于哥倫比亞大學(xué)。
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