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破曉:中國學校十年進化史(全2冊) 版權信息
- ISBN：9787572023651
- 條形碼：9787572023651 ; 978-7-5720-2365-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
破曉:中國學校十年進化史(全2冊) 本書特色
本書匯集顧明遠、李希貴、張華、李政濤、倪閩景、唐江澎、劉希婭、張志勇、萬瑋、楊浪浪等近百位全國教育思想家、研究者、實踐者的真實探索和真知灼見。 全書以“目標的進化”“學習的進化”“課程的進化”“教師的進化”全面構筑中國學校十年改革進化圖景，為未來教育發展提供真實、全面、可操作的具體解決方案。
破曉:中國學校十年進化史(全2冊) 內容簡介
本書以“未來”為標簽，以“創新”為理念，以“破曉——中國學校十年進化史”為主題，按照八個維度系統呈現十年來中國教育和學校的轉型進化之路。全書擬分為八大章節，分別為“目標的進化：以價值為羅盤 ”“學習的進化：以學習者為中心 ”“課程的進化：以素養為導向 ”“ 教師的進化：以行為為道路 ”“校園的進化：以美學為戰略 ”“治理的進化：以賦能為目標 ”“技術的進化：以數智為抓手 ”“生態的進化：以區域為土壤 ”。本書通過記錄教育創新與學校進化的時代行動圖，為下一個中國教育改革與學校發展的十年，為2035中國教育現代化探索更高水平育人模式提供理論指導、實踐智慧和行動支撐。
破曉:中國學校十年進化史(全2冊) 目錄
**章目標的進化：以價值為發盤
智庫觀察
教育愿景
重建教育的目標感，重建教育人的意義感
新時代基礎教育的整體轉型
重建學習生態：中國式現代化的學校使命
學校教育走向全域化，打破學校、家庭、社會教育的邊界
邁向"生態正義"的新人文教育：后疫情時代全球教育范式轉型
用美育滋養兒童的生長狀態
為幸福而教育，為尊嚴而教育，為意義而教育
在動蕩不安的時代，回到生命與文明的"錨點"
時光、童年、房子——我理想中的學校面孔
小樹林邊的教育夢
"人啊人"理應是教育界永遠的"國際歌"
蓬勃的組織生命力，永遠是在時代的難題中不斷再生
用真情的努力改善教育，以微小的力量推動文明
學校行動
探索更適合學習者的學校
……
展開全部
破曉:中國學校十年進化史(全2冊) 相關資料
高質量的教育體系到底是什么樣子？我認為就是走向創新創造的教育。要培養學生的創新思想、 創新思維、創新精神、創新能力。我們這個時代就是一個創新的時代，科學技術日新月異，國際競爭日益激烈。在新的形勢下，學生學習要創新，課堂教學要創新，教師也要創新， 以適應新的時代要求。 ——顧明遠《破曉·序言》 未來在哪里？作為教育人，我們必須把未來安放到合適的位置，安放到今天的校園中、教室里、 課堂上。 今天的世界越來越不確定，遇到的問題越來越具有挑戰性。全世界范圍的學校正在從問題出發來組織自己的知識，調用自己需要的能力。這種變化是時代的趨勢，也是面向未來，我們在今天的校園里、課堂上需要做出的選擇。 ——李希貴《破曉·把未來放在合適的位置》 我們一直在強調，未來的學校其實就是給學生的生長提供多樣的路徑、多樣的通道的一種民主性的學校。民主性的學校，就是說我們的課程是民主的，能夠以它的豐富性來支撐學生個性化的成長；我們的教學必須是民主的，不能以真理的擁有者自居，而應該是在和學生平等的對話中，讓真理在我們的面前敞亮；我們的治理也應該是民主的，讓學生參與其中，來分享、共享這樣的一個民主的、文明的體制。 ——唐江澎《破曉·學生不往死里學，學校還有啥選項》 一個民族、一個國家能夠承受別人無法承受的負擔，是國家的核心競爭力。關鍵問題是，我們的學習是不是有意義？我們要讓孩子們覺得學習有意義，讓學習更有趣，讓學習成為他們的習慣。昨天的教育造就了我們今天的社會，今天的教育也會創造明天的社會。 ——倪閩景《破曉·開啟深度學習基因的六把鑰匙》 我們所做的都是突破式的探索。育人邊界的突破其實已經在路上了，無論是突破到社會，突破到自然，還是突破到虛擬世界，但它遠遠沒有完成，這是一個艱難的長期工程。 我們都在路上，讓我們共同為之努力，不斷地突破育人的邊界。 ——李政濤《破曉·學校教育走向全域化，打破學校、家庭、社會教育的邊界》
破曉:中國學校十年進化史(全2冊) 作者簡介
中國教育創新年會為國內外中小學校長、教育專家、全球教育創新領軍人物以及各類教育從業者齊聚一堂的重要盛會，其策劃組織方為蒲公英教育智庫。創新年會每年吸引約4000名現場參會人員，同時在線觀眾數量也超過了200萬。中國教育創新年會組委會致力于搭建高質量的交流平臺，推動教育創新、分享實踐經驗、激發教育創新思維和理念。
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