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六朝松下玄武湖畔 版權信息
- ISBN：9787521923162
- 條形碼：9787521923162 ; 978-7-5219-2316-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
六朝松下玄武湖畔 內容簡介
本書是蔣建清對辦學、治校的實踐和思考。他認為，教書育人，重點在使命感、責任感、榮譽感教育，培養行業和國家急需的高素質人才，“三感教育”是重中之重。教書育人要“教育、培育、化育”三育并舉。教育是高校對學生進行以專業學科知識體系傳授為主的行為；培育是高校營造人才成長良好生態，促進學生通過實踐由學習知識向能力提升的轉化，培養自我發展、自我學習、自我管理良好習慣的過程；化育是學校良好的校園文化氛圍，把學校的文化基因、行業血脈和優秀傳統文化融入學生靈魂深處的以文化人的鑄魂工程。
六朝松下玄武湖畔 目錄
前言
發展環境
生態文明建設是中國式現代化的必然選擇
人與自然和諧共生的現代化建設研究
建設人與自然和諧共生的現代化
深刻領會“雙碳”重大意義推動謀篇布局和具體實踐銜接落地
實現碳中和林業有擔當
生態文明視域下的林業學科檢視
從知識分化走向融合創新：新時代行業大學的學科發展邏輯——以林業學科體系范式變革為例
發展理念
以政治建設統領建強領導班子 推動學校事業高質量發展
大學的使命與精神傳承
“為了碧水青山”是南林人的初心和使命
深刻把握新辦學理念內涵 推動學校事業發展譜新篇章
百年名校南林：“樹木與樹人”
推進研究型大學建設勇當基礎研究主力軍
發展戰略
緊抓“雙一流”建設重大歷史性機遇全面開啟“新南林”建設的宏偉篇章
廣泛凝聚共識科學謀劃未來
構建學校事業發展新格局開辟高質量發展新境界
戰略目標、方向與路徑
奮勇實踐樹自信整裝開啟新征程
國際化：南信大的“天梯”
根本任務
大力培養研究生創新能力為建設科技強國提供人才支撐
以“三育理念”構建大思政格局
不負時代，不負韶華做一名有遠大理想的優秀大學生
“三感教育”，行業特色高校人才培養的必要環節
堅定使命感、責任感和榮譽感做一名優秀的南信大學子
立德樹人：教育、培育、化育并舉
南信大強化“三感教育”：榮光與夢想一路傳承
社會性與主體性的沖突與融合：行業高校大學生社會責任感培育的理論分析與實踐探索
大學教育的本質與創新能力的培養
參加授課競賽提高教學水平
以國際視野拓展人生價值的寬度
克服“短板”制約推動產學研合作深入長效開展
隊伍建設
抓實機關作風建設筑牢改革發展保障
筑牢教學科研“雙基”做新時代德才兼備的好老師
真懂、真信、真情，做一名優秀的思政課教師
參考文獻
后記
生態文明建設是中國式現代化的必然選擇
人與自然和諧共生的現代化建設研究
建設人與自然和諧共生的現代化
深刻領會“雙碳”重大意義推動謀篇布局和具體實踐銜接落地
實現碳中和林業有擔當
生態文明視域下的林業學科檢視
從知識分化走向融合創新：新時代行業大學的學科發展邏輯——以林業學科體系范式變革為例
發展理念
以政治建設統領建強領導班子 推動學校事業高質量發展
大學的使命與精神傳承
“為了碧水青山”是南林人的初心和使命
深刻把握新辦學理念內涵 推動學校事業發展譜新篇章
百年名校南林：“樹木與樹人”
推進研究型大學建設勇當基礎研究主力軍
發展戰略
緊抓“雙一流”建設重大歷史性機遇全面開啟“新南林”建設的宏偉篇章
廣泛凝聚共識科學謀劃未來
構建學校事業發展新格局開辟高質量發展新境界
戰略目標、方向與路徑
奮勇實踐樹自信整裝開啟新征程
國際化：南信大的“天梯”
根本任務
大力培養研究生創新能力為建設科技強國提供人才支撐
以“三育理念”構建大思政格局
不負時代，不負韶華做一名有遠大理想的優秀大學生
“三感教育”，行業特色高校人才培養的必要環節
堅定使命感、責任感和榮譽感做一名優秀的南信大學子
立德樹人：教育、培育、化育并舉
南信大強化“三感教育”：榮光與夢想一路傳承
社會性與主體性的沖突與融合：行業高校大學生社會責任感培育的理論分析與實踐探索
大學教育的本質與創新能力的培養
參加授課競賽提高教學水平
以國際視野拓展人生價值的寬度
克服“短板”制約推動產學研合作深入長效開展
隊伍建設
抓實機關作風建設筑牢改革發展保障
筑牢教學科研“雙基”做新時代德才兼備的好老師
真懂、真信、真情，做一名優秀的思政課教師
參考文獻
后記
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