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做一名懂心的班主任 版權(quán)信息
- ISBN：9787570537341
- 條形碼：9787570537341 ; 978-7-5705-3734-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
做一名懂心的班主任 本書特色
這是一本非常值得班主任閱讀的心理健康教育案例書，36個(gè)為學(xué)生心靈點(diǎn)燈、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的典型案例均出自一線班主任之手，不僅給我們呈現(xiàn)了鮮活的學(xué)生故事，更讓我們看到了作者運(yùn)用心理學(xué)原理和方法解決班主任工作中棘手的問(wèn)題。本書對(duì)助力班主任做好學(xué)生的心理健康教育，破解學(xué)生心靈的密碼，叩開(kāi)學(xué)生閉鎖的“心門”，都具有不可多得的實(shí)踐價(jià)值。
做一名懂心的班主任 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書是我國(guó)知名班主任專業(yè)成長(zhǎng)共同體——雪梅班主任工作室有關(guān)學(xué)生心靈成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律的研究成果，分別從溝通、引領(lǐng)、關(guān)照、化解、賦能等維度入手，清晰翔實(shí)地展現(xiàn)了針對(duì)學(xué)生心靈發(fā)展中不同問(wèn)題的解決、指導(dǎo)策略和方法，既基于實(shí)踐對(duì)問(wèn)題進(jìn)行剖析，又順應(yīng)教育發(fā)展規(guī)律有針對(duì)性地對(duì)問(wèn)題進(jìn)行化解，為一線班主任通過(guò)問(wèn)題的表象解析心理動(dòng)因、根據(jù)學(xué)生的成長(zhǎng)需求關(guān)照其心靈成長(zhǎng)提供了良好的參考樣本。這是一本能夠幫助班主任開(kāi)展心理健康教育的實(shí)用工作手冊(cè)。
做一名懂心的班主任 目錄
**章 貼近心靈去溝通
003 孩子，成長(zhǎng)的體己話老師這樣與你說(shuō)/楊雪梅
008 不可忽視的暗示式說(shuō)服/車英
010 讓積極暗示釋放正能量/曹新燕 譚遠(yuǎn)敬
013 讓潤(rùn)心的“批評(píng)”促進(jìn)成長(zhǎng)/王迎軍
017 有“度”溝通，推開(kāi)育人的另一扇窗/楊雪梅
023 貼著學(xué)生心靈的積極溝通/常彩卷 楊雪梅
031 與學(xué)生溝通不妨“拘些小節(jié)”/楊雪梅
第二章 巧妙借力去引領(lǐng)
039 借“水”釋壓力/王曉菲
042 成為真正的“水手”/楊雪梅
048 幫“孤雁”回群/張鵬
051 幫友誼的小船行穩(wěn)致遠(yuǎn)/劉昌波 楊雪梅
054 巧用鳥籠效應(yīng)轉(zhuǎn)化“熊孩子”/曹新燕
059 三張紙條喚醒學(xué)生向好之心/李文欣 解新穎
063 儲(chǔ)存情感的“小魚銀行”/王麗娜
第三章 用智慧叩開(kāi)心門
071 用興趣和愛(ài)打開(kāi)自閉孩子的心門/姜雪燕
077 悄悄打開(kāi)關(guān)閉的心門，讓陽(yáng)光透進(jìn)來(lái)/李玲
082 慢慢靠近，讓心不再孤獨(dú)/陳春霞
087 在不斷地照鑒中找尋回歸的路/楊雪梅
091 關(guān)注家境攀比下的自卑心理/王曉菲
096 三招拯救“寒號(hào)鳥”/曲藝寧
102 體察內(nèi)心缺失，為成長(zhǎng)按需補(bǔ)養(yǎng)/楊雪梅
第四章 合理調(diào)控情緒
109 打理好情緒這株花/于賽賽
112 孩子，我想我能明白你的情緒/張晉瑜
116 改變不合理認(rèn)知,還情緒蔚藍(lán)天空/王小杰
122 重構(gòu)認(rèn)知，引領(lǐng)學(xué)生擺脫負(fù)面情緒的困擾/楊雪梅
127 讓情緒自洽地流動(dòng)/張健
133 從情緒關(guān)照入手，打開(kāi)特殊孩子的成長(zhǎng)之門/孔金妮
139 科學(xué)管理情緒，讓成長(zhǎng)多一點(diǎn)陽(yáng)光/王迎軍
第五章 專業(yè)賦能助成長(zhǎng)
147 做孩子心弦的調(diào)音師/王麗娜
152 巧用心理妙招，引導(dǎo)學(xué)生向優(yōu)轉(zhuǎn)化/常人方
155 洞察“獨(dú)特”，激發(fā)潛能/陳春霞
160 好風(fēng)憑借力，激勵(lì)需“有道”/張玫馨
164 遇見(jiàn)沖動(dòng)型男孩/張健
170 運(yùn)用非暴力溝通技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的生命潛能/曹新燕
180 巧妙發(fā)力，撥正“負(fù)向群體極化”的風(fēng)向標(biāo)/曲藝寧
186 洞察需求，引導(dǎo)群體思維流向積極/王曉菲
展開(kāi)全部
做一名懂心的班主任 作者簡(jiǎn)介
楊雪梅，榮成市教育教學(xué)研究中心教研員，全國(guó)中小學(xué)名師工作室聯(lián)盟理事會(huì)常務(wù)理事，省骨干班主任培訓(xùn)項(xiàng)目授課專家，威海市首屆班主任教育名家工作室主持人，威海教育名家人選，威海市名班主任，雪梅讀書寫作團(tuán)隊(duì)、雪梅班主任工作室創(chuàng)立人，《班主任之友》等多家教育雜志封面人物、特約記者，近年來(lái)在各類教育報(bào)刊發(fā)表班級(jí)管理類文章400余篇，著有《點(diǎn)亮教育的心燈》《特教班主任的非常敘事》等圖書。 溫勇，威海市教育教學(xué)研究院中小學(xué)心理健康教育教研員，教師發(fā)展研究室主任。山東省教育科學(xué)研究院高中心理健康教育兼職教研員。主編《中小學(xué)心理健康教育的理論與實(shí)踐》《中小學(xué)主題班會(huì)課的實(shí)踐與探索》《心理健康》《健康教育》等著作、教材多部，在《中國(guó)教育學(xué)刊》《當(dāng)代教育科學(xué)》發(fā)表論文多篇，主持山東省教育科學(xué)規(guī)劃課題多項(xiàng)，獲得山東省教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)兩項(xiàng)和山東省科研成果獎(jiǎng)多項(xiàng)，獲得山東省教育科研先進(jìn)個(gè)人、威海名師、威海市德育工作先進(jìn)個(gè)人、威海市教學(xué)能手等稱號(hào)。
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