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藝道.第2輯 版權信息
- ISBN：9787507853704
- 條形碼：9787507853704 ; 978-7-5078-5370-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
藝道.第2輯 本書特色
* “藝道”之名，源自藝成而下、道成而上、以道統藝、藝臻于道的中國傳統藝術思想。“道”與“藝”并進，“學”與“術”互融，旨在回歸大學之道、辦學初心。
* 北京師范大學藝術與傳媒學院推出《藝道》，為學界同仁搭建特色鮮明、高端前沿的科研成果發布平臺，爰求諸賢，共研精理，打破學科畛域，促進藝術研究領域的跨門類多學科協同發展。本書為系列第2輯。
* 面向中外藝術領域的美學理論命題，立足宏觀，深入探討；面向當代各門類藝術的典型作品，聚焦案例，學理評析；面向諸門類藝術史領域，重返經典，提煉新知；面向藝術學科發展前沿動態，交叉融通，探索前沿；面向當下藝術實踐的現實需求與創新探索，分享經驗，推動發展。
* 注重融合性，探索藝術學科協同發展與融合發展；注重前沿性，推進藝術研究領域重大前沿命題研究；注重開放性，薈萃國內外藝術學科的權威理論和深刻思想。
藝道.第2輯 內容簡介
本書是北京師范大學主辦《藝道》集刊的第2輯，分為藝術教育、藝術史論、藝術理論與批評、藝術前沿、美育專欄等五大板塊，收錄相關學術研究論文23篇。書稿面向中外藝術領域的美學理論命題、典型作品、前沿動態、現實需求與創新探索，薈萃國內外藝術學科的權威理論和深刻思想，立足宏觀，聚焦案例，學理評析，具有一定的出版價值，有助于打破學科畛域，促進藝術研究領域的跨門類多學科協同發展，為相關學界讀者提供重要參考。
藝道.第2輯 目錄
藝術教育
“人師”養成、文心涵濡與大學美育——啟功先生題寫北京師范大學校訓的啟示 /王一川
基于具身認知理論的大學通識美育課程設計——以北京師范大學“設計作品賞析與創意實踐”課程為例 /李嫣
創新性游戲專業人才培養策略研究 /蔣希娜
草間彌生的波點世界與藝術教育中的自我認知 /于新穎
聲音視角下當代音樂教育的生態研究綜述 /張漢超 藝術史論
從陳垣到啟功：歷史文獻學方法在藝術史研究中傳承的典范 /朱天曙 劉昕
意境的分層與歸一——論李叔同“學堂樂歌”抒情作品中的象征移情路徑 /周軼凡
概念考古與跨學科思辨：中國家族劇概念辨析 /李金秋 藝術理論與批評
作為“他者”的傳統——民間舞蹈的當代身份與主體實踐 /王陽文
傳統審美下中國古典舞眼神運用的規律探究 /楊明軒 葉波
中英比較視域下的兒童戲劇分級論 / 徐翠
走向純粹生命——后人文視角下的《黑暗中的舞者》 /胡希琴
信仰的生產：為符號商品經濟而作 /［法］皮埃爾·布爾迪厄 景璟/譯 吳鍵/校 藝術前沿
理解與闡釋：新時代博物館陳列設計的思考——周士琦先生訪談 / 楊茗 韓曉玲
刺繡語言的當代轉換：《刺字——〈山海經〉》創作研究 /邱愛艷
娛樂工業與體驗真實：以數字時代的偶像“人設”文化為例/王雨童 美育專欄
弘揚中華美育精神，促進文化理解和文明交融 /范迪安
如切如磋蓄情志于胸，如琢如磨賦意向于美 /廖昌永
美育作為態度教育 /彭鋒
漢字書法的美育價值 /蘇士澍
培養看到美和表現美的能力 /［伊朗］馬基德·馬基迪 佚名/譯 “電影下鄉——新時代大學生美育支教行”項目介紹
“人師”養成、文心涵濡與大學美育——啟功先生題寫北京師范大學校訓的啟示 /王一川
基于具身認知理論的大學通識美育課程設計——以北京師范大學“設計作品賞析與創意實踐”課程為例 /李嫣
創新性游戲專業人才培養策略研究 /蔣希娜
草間彌生的波點世界與藝術教育中的自我認知 /于新穎
聲音視角下當代音樂教育的生態研究綜述 /張漢超 藝術史論
從陳垣到啟功：歷史文獻學方法在藝術史研究中傳承的典范 /朱天曙 劉昕
意境的分層與歸一——論李叔同“學堂樂歌”抒情作品中的象征移情路徑 /周軼凡
概念考古與跨學科思辨：中國家族劇概念辨析 /李金秋 藝術理論與批評
作為“他者”的傳統——民間舞蹈的當代身份與主體實踐 /王陽文
傳統審美下中國古典舞眼神運用的規律探究 /楊明軒 葉波
中英比較視域下的兒童戲劇分級論 / 徐翠
走向純粹生命——后人文視角下的《黑暗中的舞者》 /胡希琴
信仰的生產：為符號商品經濟而作 /［法］皮埃爾·布爾迪厄 景璟/譯 吳鍵/校 藝術前沿
理解與闡釋：新時代博物館陳列設計的思考——周士琦先生訪談 / 楊茗 韓曉玲
刺繡語言的當代轉換：《刺字——〈山海經〉》創作研究 /邱愛艷
娛樂工業與體驗真實：以數字時代的偶像“人設”文化為例/王雨童 美育專欄
弘揚中華美育精神，促進文化理解和文明交融 /范迪安
如切如磋蓄情志于胸，如琢如磨賦意向于美 /廖昌永
美育作為態度教育 /彭鋒
漢字書法的美育價值 /蘇士澍
培養看到美和表現美的能力 /［伊朗］馬基德·馬基迪 佚名/譯 “電影下鄉——新時代大學生美育支教行”項目介紹
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藝道.第2輯 作者簡介
主編肖向榮，教授，博士生導師，北京師范大學藝術與傳媒學院院長。現任中國藝術教育促進會理事、全國藝術專業學位研究生教指委副主任委員、中國文藝評論（北京師范大學）基地主任、中國舞蹈家協會理事、澳門國際藝術節藝術顧問等。
長期從事舞臺表演創作研究與大型文藝實踐工作，多次承擔國家重大慶典的創作與執導任務。曾擔任慶祝中國共產黨成立100周年大會天安門廣場活動總導演、文藝演出《偉大征程》執行導演、慶祝新中國成立70周年大會天安門廣場群眾游行活動總導演、杭州G20開幕式核心主創及室內版總導演、建國60周年大型音樂舞蹈史詩《復興之路》執行總導演、2008年奧運會開閉幕式核心主創等。
以文藝實踐凝練理論創新，致力于現當代舞蹈創作與大型文藝創意研究、美育與藝術教育研究，曾獲中宣部、教育*共同授予的“最美教師”稱號，入選“首都教育十大新聞人物”，獲“教育*高等教育國家級教學成果獎”等。主編肖向榮，教授，博士生導師，北京師范大學藝術與傳媒學院院長。現任中國藝術教育促進會理事、全國藝術專業學位研究生教指委副主任委員、中國文藝評論（北京師范大學）基地主任、中國舞蹈家協會理事、澳門國際藝術節藝術顧問等。
長期從事舞臺表演創作研究與大型文藝實踐工作，多次承擔國家重大慶典的創作與執導任務。曾擔任慶祝中國共產黨成立100周年大會天安門廣場活動總導演、文藝演出《偉大征程》執行導演、慶祝新中國成立70周年大會天安門廣場群眾游行活動總導演、杭州G20開幕式核心主創及室內版總導演、建國60周年大型音樂舞蹈史詩《復興之路》執行總導演、2008年奧運會開閉幕式核心主創等。
以文藝實踐凝練理論創新，致力于現當代舞蹈創作與大型文藝創意研究、美育與藝術教育研究，曾獲中宣部、教育*共同授予的“最美教師”稱號，入選“首都教育十大新聞人物”，獲“教育*高等教育國家級教學成果獎”等。
主編甄巍，北京師范大學藝術與傳媒學院教授，博士生導師、藝術評論家、策展人。現任藝術與傳媒學院副院長，主持學術工作。中美富布賴特訪問學者，德國杜塞爾多夫國際駐地藝術家，希臘塞薩洛尼基亞里士多德大學考古與藝術史系訪問學者。“中國基礎教育質量監測協同創新中心”藝術教育測評美術學科首席專家，教育*美術學類專業教學指導委員會委員，國家義務教育課程標準修訂美術學科組成員，中國教育學會美術教育專業委員會理事。編寫高校教材《西方藝術概論》入選十二五高校規劃教材，參與編寫馬工程教材《藝術概論》等。出版專著十余本，論文百余篇。常年投身于國家與地方基礎教育社會服務、主持基礎教育論壇、社會美育論壇、高校及中小學教師培訓、藝術展覽策劃、學術講座和研討會等。
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