掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態
-
>
(精)人類的明天(八品)
師說數語:一位小學數學教師的思與行 版權信息
- ISBN：9787568190466
- 條形碼：9787568190466 ; 978-7-5681-9046-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
師說數語:一位小學數學教師的思與行 內容簡介
本書分為教有所得、研有所思、聽有所感、學有所獲、讀有所悟五篇，收錄了《畫圖助力想象》《小數簡算中的一些思考》《我的開學**課》《生活缺位下的數學錯誤》《落實核心素養的課堂教學》等文章。
師說數語:一位小學數學教師的思與行 目錄
**篇教有所得
多訓練自己的“CPU”
按“程序”計算.
畫圖助力想象“
厘清概念，歸結
利用加法運算行簡算的小秘密
小數階認知..
對常見錯題的辨析與思考
小數簡算中的一些思考
如何讓計算更?
由一節數學復發的思考
自大與積淀
一一記一節失敗的公開課，
數學繪本閱讀課導讀設計
一以《奇妙的數國》為例，
利用數學繪本提生的審題能力
篇研有所思
我的開學課
考試中的丟分。
有模有型，無型為模.
真誠交流，做永遠的朋友-
學好數學的“避免”與“”
重新認識數學中的套路和套話
學生的常量被偷走了..
生活缺位下的數學錯誤-
在聯系中比較，在比較中質疑
探求解困方法，主動溝通釋惑?
小學數學教師課堂角色轉型方向及其實現路徑分析
利用數據分析足球活動對小學生身體素質的影響+
角色轉換，我“形”我“塑”
一也談中小學一線教師成為研究者之困境分析及實踐轉向?
做學生喜歡的教師
成長路上追逐夢想?
作業減負，到底何去何從
一一區域作業改革的現狀及政策建議?
《利用數學繪本提升小學生審題能力的實踐研究》結題報告
第三篇聽有所感
落實核心素養的課堂教學
漫談基于小學數學文化的課堂教學.
直觀算理與抽象算法的融合
深度學圖形(三角形)教學
“近發展區理論”下的教學策略
深度學數學大單元教學思考
從《可能》一課引發的對“統計與概率”的思考
在建模中培養學生的核心素養
第四篇
我命由我不由天
我做主
一談談身邊的榜樣?
數學課程標準的應用型解讀
數學測試的價值:
教育是慢藝術
一一論數學教學中的“三不要”
在研究中喚醒思考
談談數學“說課”那些事.
學生眼中的好教師.
如何做小課題研究
班級教學管理的那些事
第五篇
數學教育的“繁”與“簡”
鄉風民俗韻味濃
相信教育，相信未來，
用全“新”視角審視教育。
學做一個完整的人“
教學需要細致化
一一-讀《小學數學課堂教學案例透視》有感
聊聊《平凡的世界》
道阻且長，行則將?
;
展開全部
師說數語:一位小學數學教師的思與行 作者簡介
孫魯，1979年2月出生于山東汶上，新加坡南洋理工大學教育管理碩士，現任山東省濟寧學院附小課程與教師發展中心主任。山東省第四期齊魯名師，濟寧市特級教師，濟寧市教學能手，濟寧市首批名師工作室主持人，山東省“互聯網+教師專業發展”工程指導專家。曾主持山東省教育教學研究課題兩項，一項獲省級成果一等獎。執教課例曾獲第六屆全國小學數學文化優質課大賽說課一等獎、山東省優質課比賽一等獎、兩次獲市優質課比賽一等獎，被評為濟寧市教學 個人、教育科研 個人等稱號。
書友推薦
- >
月亮與六便士
- >
有舍有得是人生
- >
姑媽的寶刀
- >
月亮虎
- >
朝聞道
- >
詩經-先民的歌唱
- >
人文閱讀與收藏·良友文學叢書:一天的工作
- >
新文學天穹兩巨星--魯迅與胡適/紅燭學術叢書(紅燭學術叢書)
本類暢銷
