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且行且慢:潤澤的師生故事 版權信息
- ISBN:9787523102237
- 條形碼:9787523102237 ; 978-7-5231-0223-7
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
且行且慢:潤澤的師生故事 內容簡介
本書將“慢”字分解為四個板塊,分別呈現師生的共生、共教、共學、共長的教育故事。
且行且慢:潤澤的師生故事 目錄
**篇“”一心心相印
我理想的教室空間
尋找教室里的事物
尋找“圓形的、互動的、動態的”共同體
用親切來款待學生的錯誤
轉化課堂中的恐懼
生命需要什么?
選擇
尊重學生的現實之困
內心缺乏什么
無需提醒的自覺
讓影像產生教育的力量
丁丁撒謊記
第二篇“日”一朝朝暮暮
那些曾經不期而遇的禮物
致歉讓孩子重修關系
遇見凡?高
一半學習,一半相遇
不會改變你的青春
月全食之夜
封家書耕心
吵架中升起的欣賞
我是你五分鐘的老師
稿紙的故事
不害怕孩子出錯
第三篇“”——尋尋覓覓
歸來是成熟的少年
和青春期較量
我們不一般
作業之山一一心情涂鴉版
難教的男孩子
難教的女孩子
高興死了
教育時間
時間是什么
我的旅行
追問考試
再次追問考試
繼續追問考試
考試與復習
第四篇“又”一又驚又喜
被看到的感覺只為你們
不期而遇的獎勵
愛的協作
為你停留
醒了
暖心的糖果
試錯與體驗
學習讓我們蛻變
佩戴上熊貓班徽的那一刻
請欣賞我的數學筆記
智慧的母親
民主的班級管理
教育愛
展開全部
且行且慢:潤澤的師生故事 作者簡介
羅朝英,中小學英語正 教師,任教于新都一中實驗學校。曾獲得四川省“四有”好老師、四川省中小學名班主任、成都市英語特級教師等稱號。四川省、成都市、新都區三級名師工作室領銜人。成都市教育學會外語教學專業委員會理事。成都市新都區班主任工作坊導師。曾獲得四川省人民政府基礎教育成果一等獎和成都市人民政府教學成果三等獎。曾著《批改網寫作寶典(中考篇)》和《初中英語DCWE寫作教學模式的實踐與運用》兩本書。
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