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特殊教育情與思 版權信息
- ISBN：9787577101101
- 條形碼：9787577101101 ; 978-7-5771-0110-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
特殊教育情與思 內容簡介
《特殊教育情與思》全書分為上下兩篇。上篇為“情深意暖”，主要描述的是廣東省陳麗江名教師工作室學員們溫暖的教育故事。特殊教育工作不容易，每一位特教老師都有許多不為人知，卻感人至深的小故事。有的學員寫了自己與特殊孩子們課堂內外的互動，一幕一幕，催人淚下。有的學員寫了自己從事特殊教育的心路歷程，雖然艱難，卻從不曾想過放棄。還有很多，讀后都令人動容，讓人返璞歸真。“紙上得來終覺淺， 知此事要躬行”，下篇“思行悟道”，主要呈現了學員們在教育教學及科研中的思考和實踐。“學、思、研、悟”，知行合一。在這里，您能看到特教人踏實執著的教育精神和低調精深的教育智慧。讀完此書，相信會給大家一些啟迪和感悟。
特殊教育情與思 目錄
上篇情深意暖
專題1花開有聲
遇見一只自由鳥
用愛播灑希望
聽見，看見
教育路上愛相隨
午休小記
請等一等，花要開了
一戰封神一一-國跳賽場上的特教奇跡
與我的玫瑰女孩相遇
把你的手放在我的掌心
奔跑吧阿寧
專題2家校攜手
他什么都做不好
5元錢“買”來的誠實
看見你的“聲音”
“小霸王”成長記
一個都不能少一一送教上門的那些事兒
專題3相伴成長
別樣的融合
我與特殊教育
慢慢來，比較快
教育小記一一測核酸為愛同行與夢齊飛
當我成為一名特殊教育教師堅守使命，保持初心
大手拉小手，我們一起向前走
下篇思行悟道
專題1精彩課堂
巧用“思維導圖”架設智力障礙學生說與寫的橋梁
把握時機，提升生活語文課堂教學效率
中重度智力障礙兒童數概念建立的探討研究
結合課標，聯系繪本，貼近生活
專題2教學相長
$淺談聽障學生英語單詞記憶能力的培養
短篇韻文的個別化教學策略
淺談對初中聾生進行心理健康教育的重要
雙重特殊障礙兒童潛能開發的個案研究
專題3且行且思
加強教師職后培訓提升融合教育素養
文化自信背景下中國傳統禮儀文化融入培智學校教育的研究
培智學校有效開展家校互動工作的實踐研究
聾校初中信息技術課的實踐與探索
非傳統領域特殊兒童潛能開發初探
中國特殊教育資源中心發展歷程與展望
展開全部
特殊教育情與思 作者簡介
陳麗江，正 教師，廣東省特級教師，廣東省陳麗江名教師工作室主持人，華南師范大學兼職教授。廣東省新一輪“百千萬人才培養工程” 名師，深圳市高層次人才（地方級領軍人才），深圳市名師工作室主持人，深圳市 班主任，深圳市名師，深圳市首位 手語翻譯員，深圳市教師培訓課程開發及授課專家。被廣東省教育廳聘為特殊教育領域專家，是廣州市“百千萬人才培養工程”實踐導師和陜西師范大學碩士研究生實踐導師，現任深圳市福田區竹香學校副校長。 獲廣東省和深圳市教育教學成果一等獎、廣東省特校教師教學技能大賽“教學設計、信息技術、課堂教學”全能一等獎，全國教育教學信息化大獎賽一等獎，全國現代特殊教育論文大賽一等獎。主持并主研 、省、市級科研課題十五項，其中主持的省級課題獲評 ，參與的 “十五”特殊教育重點科研課題和省德育課題獲評 。在《中國特殊教育》《思想政治課教學》《數學通報》《現代特殊教育》等核心期刊及專業 期刊上發表學術論文二十余篇。出版《特殊教育的本真與智慧》《特殊教育愛與行》《校園常用手語》《信息技術與聽障數學課程的整合》《 是書香能致遠——廣東省陳麗江名師工作室名著品讀》五部教育著作。
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