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傳統文化校本課程項目式學習的探索與實踐 版權信息
- ISBN：9787577103006
- 條形碼：9787577103006 ; 978-7-5771-0300-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
傳統文化校本課程項目式學習的探索與實踐 本書特色
本書為廈門市大同小學近五年來在校本課程開發與實施領域做出的探索與創新成果。就“中華優秀文化在小學育人環境下，如何做好繼承與弘揚、挖掘與闡發、協調與實施、創造性轉化與創新性發展”這一問題提供了具有實踐操作性和普適性的實踐模型。該研究項目獲廈門市基礎教育成果特等獎，對正在開發校本課程的老師具有一定參考借鑒價值。
傳統文化校本課程項目式學習的探索與實踐 內容簡介
本書為廈門市大同小學近五年來在校本課程開發與實施領域做出的探索與創新成果。就“中華優秀文化在小學育人環境下，如何做好繼承與弘揚、挖掘與闡發、協調與實施、創造性轉化與創新性發展”這一問題提供了具有實踐操作性和普適性的實踐模型。主要從“歲時節慶——傳統民俗與現代傳家”“文房四寶——傳統品鑒與現代創新”“匠心手藝——傳統技藝與現代匠心”“文化習養——傳統禮承與現代啟智”四個方向闡述大同小學對傳統文化校本課程的探索與實踐。
傳統文化校本課程項目式學習的探索與實踐 目錄
緒論
傳統文化校本課程項目式學習研究的背景
傳統文化校本課程項目式學習的過程與方法
傳統文化校本課程項目式學習的主要內容
傳統文化校本課程項目式學習成效與反思
歲時節慶
三年級《歲時節慶》課程設計
第1課 立秋·一葉知秋（上）
第2課 立秋·一葉知秋（下）
第3課 立冬·飛雪引春風（上）
第4課 立冬·飛雪引春風（下）
第5課 立春·誰為春天代言？（上）
第6課 立春·誰為春天代言？（下）
第7課 立夏·熏風帶暑來（上）
第8課 立夏·熏風帶暑來（下）
三年級《歲時節慶》教學過程
主題一 立秋·一葉知秋
主題二 立冬·飛雪引春風
主題三 立春·誰為春天代言？
主題四 立夏·熏風帶暑來
文房四寶
四年級《文房四寶》課程設計
第1課 墨（上）
第2課 墨（下）
第3課 被皇位耽擱的藝術家——宋徽宗
第4課 “書圣”王羲之
第5課 青出于藍的王獻之
第6課 石鼓上的史詩
第7課 顏色里的中國黃（上）
第8課 顏色里的中國黃（下）
四年級《文房四寶》教學過程
主題一 墨
主題二 被皇位耽擱的藝術家——宋徽宗
……
匠心手藝
文化習養
展開全部
傳統文化校本課程項目式學習的探索與實踐 作者簡介
莊莉，王素芳，廈門市大同小學高級教師，系廈門市小學骨干教師，福建省優秀教師。主持多項省、市、區課題研究，研究成果獲福建省教學成果二等獎、廈門市教學成果特等獎等。2012年來以來致力于小學項目式學習及小學綜合實踐活動課程研究。
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