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包郵 大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)與翻譯理論研究
作者：王菲,陳琛,張慶敏
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
179
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大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)與翻譯理論研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787510344565
- 條形碼：9787510344565 ; 978-7-5103-4456-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)與翻譯理論研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)以“大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)與翻譯理論研究”為選題，從閱讀本質(zhì)與過(guò)程、閱讀素養(yǎng)與閱讀動(dòng)機(jī)、大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)重點(diǎn)與方式、大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)的理論思考不同方面切入，圍繞大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)法、大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的活動(dòng)設(shè)計(jì)、大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)理論及模式構(gòu)建、大學(xué)英語(yǔ)翻譯的語(yǔ)言層次與常用技巧、大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)與翻譯教學(xué)的融合進(jìn)行研究。全書(shū)在內(nèi)容布局、邏輯結(jié)構(gòu)、理論創(chuàng)新諸方面都有自己的獨(dú)到之處，充分體現(xiàn)出本書(shū)的科學(xué)性、系統(tǒng)性、全面性、時(shí)代性、實(shí)用性等顯著特點(diǎn)。
大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)與翻譯理論研究 目錄
**章 大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)概論
**節(jié) 閱讀的內(nèi)涵闡釋
第二節(jié) 閱讀素養(yǎng)與閱讀動(dòng)機(jī)
第三節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)質(zhì)與提高方式
第二章 大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)法解析
**節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)閱讀中的體裁教學(xué)法
第二節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)閱讀中的任務(wù)型教學(xué)法
第三節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)閱讀中的語(yǔ)篇銜接教學(xué)法
第三章 大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的活動(dòng)設(shè)計(jì)
**節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)概述
第二節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)分析類(lèi)活動(dòng)設(shè)計(jì)
第三節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)綜合類(lèi)活動(dòng)設(shè)計(jì)
第四節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)評(píng)價(jià)類(lèi)活動(dòng)設(shè)計(jì)
第四章 大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)理論及模式構(gòu)建
**節(jié) 英語(yǔ)翻譯與翻譯教學(xué)的特征
第二節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)原則與內(nèi)容
第三節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)模式的構(gòu)建
第五章 大學(xué)英語(yǔ)翻譯的語(yǔ)言層次與常用技巧
**節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)翻譯的語(yǔ)言層次分析
第二節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)翻譯的直譯法與意譯法
第三節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)翻譯的增譯法與減譯法
第四節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)翻譯的轉(zhuǎn)譯法與分譯法
第五節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)翻譯的倒置法與重組法
第六章 大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)與翻譯教學(xué)的融合研究
**節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)精讀教學(xué)與英漢翻譯教學(xué)的融合
第二節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)與“跨文化”的有機(jī)結(jié)合
第三節(jié) 基于SPOC的大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)模式構(gòu)建與運(yùn)用
第四節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)翻譯與閱讀交互教學(xué)模式的融合研究
參考文獻(xiàn)
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