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美育研究.藝術教育理論與實踐:紙藝動畫融合課程的研究 版權信息
- ISBN：9787572019876
- 條形碼：9787572019876 ; 978-7-5720-1987-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
美育研究.藝術教育理論與實踐:紙藝動畫融合課程的研究 本書特色
衛勤老師巧妙地借助數字媒體工具，為紙藝課程的開展拓寬了實踐路徑， 了常規紙藝課堂的邊界，也打破了教室磚墻的壁壘。本書中論述的紙藝動畫課程以奉賢地區傳統文化為根，以 的美術教育理念為魂，輻射滲透當今奉賢民眾生活的精神文明建設。本課程將衛勤老師的教學實踐進行總結與歸納、提煉與重構， 終呈現出教師的深度思考與設計過程、學生協同創作的美術作品等實際案例，幫助廣大美術教師不斷探索行之有效的教學形式，展現學生眼中的美麗家鄉。 ——周朝暉 上海師范大學美術學院常務副院長、教授
美育研究.藝術教育理論與實踐:紙藝動畫融合課程的研究 內容簡介
上海奉賢青村鎮擁有傳承了1400余年的古橋梁特色、江南民居鮮明特征的明清建筑、豐富的非物質民俗文化(鄉土紙藝、民間舞蹈“賣鹽茶” “打蓮湘”等)。本書描繪紙藝教師以奉賢特色為表現內容、以紙藝創作為課程主體、以動畫藝術為載體，通過跨學科與跨藝術門類的課程研究，從廣義上進一步打開傳統紙藝創作的大門，提出多種紙藝衍生形態藝術，并且通過項目化的實施達到以動畫的形式訴說《奉賢故事》。這種嘗試是一種跨學科式的，探究出更具國際藝術發展的紙藝融合課程的實施路徑。
美育研究.藝術教育理論與實踐:紙藝動畫融合課程的研究 目錄
目錄
**章 開發紙藝動畫融合課程的重要意義
**節 對跨學科提出新要求
一、紙藝課程概況
二、 對紙藝課程的新要求
第二節 外美術教育中紙藝動畫課程的研究現狀
一、關于融合課程的開發現狀
二、中小學紙藝動畫課程開發現狀
三、地域文化視域下課程開發現狀
第三節 開發紙藝動畫融合課程的意義與價值
一、與奉賢特色紙藝動畫融合課程有關的幾個概念
二、奉賢特色紙藝動畫融合課程開發的設計思路
三、奉賢特色紙藝動畫融合課程開發的意義與價值
第二章 奉賢特色紙藝動畫融合課程框架結構
一、奉賢特色紙藝動畫融合課程理念
二、奉賢特色紙藝動畫融合課程要求與架構
三、奉賢特色紙藝動畫課程學習重難點
四、奉賢特色紙藝動畫課程的評價架構
第三章 奉賢特色紙藝動畫融合課程的目標與內容
**節 奉賢特色紙藝動畫融合課程的目標
一、課程目標
二、開發目標
第二節 奉賢特色紙藝動畫融合課程的內容
一、奉賢特色紙藝動畫融合課程的內容開發基礎
教學案例：“青溪老街歷史建筑調研”單元教學設計（逆向教學
設計） ／ ４１
二、奉賢紙藝傳承的傳統內容
三、融合信息技術呈現紙藝動畫
四、融合傳統與創新講述奉賢故事
第四章 奉賢特色紙藝動畫融合課程實施的途徑與方法
節 奉賢特色紙藝動畫融合課程實施的途徑
一、任務驅動
教學案例：賢城橋韻
二、項目
教學案例：“賢文化”單元學習計劃
三、跨學科融合
教學案例：“融合數字美術的賢城橋韻”單元教學設計
四、 線下混合式教學
在線教學案例：結合教學平臺的紙藝課程
第二節 奉賢特色紙藝動畫融合課程實施的方法
一、藝術思維
二、平等互動
三、融合性傳承
第五章 奉賢特色紙藝動畫融合課程的改革創新
節 整合資源 革新紙藝課程
第二節 融合技術 創新表現形式
第三節 融合教學 改變傳承方式
一、學科融合教學變革
教學案例：紙藝課程中滲透德育教育
二、深度學習促進改革
教學案例：紙藝與生活創意課程
三、基于項目改變課堂教學
第六章 融合紙藝的課堂教學實踐案例
節 奉賢紙藝的傳統內容
一、奉賢紙藝營造溫馨生活氛圍
教學案例：剪紙藝術的發展
二、奉賢紙藝表現的經典手法
三、奉賢紙藝展現生活情景
第二節 奉賢紙藝的創新內容
一、奉賢特色文化新地標
教學案例：奉賢文化地標標志設計
二、融合課程下的校園生活
三、奉賢非遺與特色紙藝
第七章 融合奉賢特色紙藝動畫課程的創意實踐：表現形式
一、多種技法的現代表現
二、數字技術的紙藝運用
教學案例：Ｃｒｉｃｕｔ（雕刻機）Ａｐｐ 操作
三、創新紙藝的現代展示
四、創意紙藝課程的評價方法
教學案例：青溪老街
第八章 奉賢特色紙藝動畫融合課程的創意實踐：教學方式
節 紙藝動畫融合課程的傳統教學方式
一、民間傳統紙藝傳承方式的局限
二、沖出傳承方式的桎梏
教學案例：守正傳統———奉賢鄉土紙藝表現形式與技法
第二節 奉賢特色紙藝動畫融合課程教學方式的創新
一、走出課堂的紙藝教學
教學案例：身邊的紙藝
二、整合社會資源的紙藝教學
教學案例：奉賢賢人故事
教學案例：走訪身邊的傳承人（調研作品內容）
三、課程計劃實施創新
教學案例：《橋心石》融合信息化示范教學
第九章 奉賢特色紙藝動畫融合課程的項目化實施
節 奉賢特色紙藝動畫融合課程的守正
項目化案例一：“奉賢紙藝”守正傳統
項目化案例二：探索傳統紙藝表現形式
項目化案例三：我的家園———青溪老街
第二節 奉賢特色紙藝動畫融合課程的創新
項目化案例四：“奉賢非遺與特色紙藝”創意紙藝
項目化案例五：“奉賢文化新地標”創意紙藝
項目化案例六：“賢人賢事”創新紙藝文化地標
項目化案例七：當代奉賢紙藝多種技法表現的調研
后 記
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美育研究.藝術教育理論與實踐:紙藝動畫融合課程的研究 作者簡介
衛勤，上海市奉賢區青溪中學 高級教師，教育部基礎教材評審組專家，上海市奉賢區政協委員，中國民主促進會上海市奉賢區總支部委員。
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