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苔花如米小,也學牡丹開一位教師的成長之路 版權信息
- ISBN：9787514396942
- 條形碼：9787514396942 ; 978-7-5143-9694-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
苔花如米小,也學牡丹開一位教師的成長之路 內容簡介
本書包含“有夢--圓了我的教師夢”“有情--遇見更好的學生”“有思--成為更好的自己”“有學--讓我不斷進步”“有心--成就自己的孩子”“有樂--工作室建設及輻射”六個部分。
苔花如米小,也學牡丹開一位教師的成長之路 目錄
有夢——圓了我的教師夢
有情——遇見 好的學生
贏得學生的喜歡
導師制，讓孩子笑得 甜
吾日三省吾身，找到問題根源
我被青春撞了一下腰
備計劃，是備課的必需
此時無聲勝有聲
啟示物助力學科教學
愛可以回答不一樣的聲音
情景中的愉悅，美哉
別樣的備課比賽
培養孩子負責的行為
課堂反思
有思——成為 好的自己
不懈努力趣味相生，修己惠人善美相行
我的父親
有學——讓我不斷進步
無憾未來，做 的自己
幽默、獨特、新奇
反思+學習，離 近
示范帶學，受益匪淺
師德潤澤，智慧成長
好風憑借力，送我上青云
四月天，渝川學習行
吾生也有涯，而知也無涯
加強學科組建設，為智慧課堂奠基
微信“四點”成就靈動智慧的思想品德課堂
互聯網+道德與法治作業，讓學生成為“各類君”
影視作品助力道德與法治課堂，“秀”出課堂新滋味
用正能量浸潤學生發展核心素養
借“漫畫解說”，育核心素養
晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄
不一樣的連堂課，助力道德與法治課深度學習
有心——成就自己的孩子
喜小兒成長
給兒子的信
高三兒子寫的信
一路芳華，感恩有你
有樂——工作室建設及輻射
廣東省李紅秀名師工作室理念及Logo設計理念的解讀
路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索
參考文獻
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