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追逐夢(mèng)想的腳步 守護(hù)教育的初心 版權(quán)信息
- ISBN：9787523101797
- 條形碼：9787523101797 ; 978-7-5231-0179-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
追逐夢(mèng)想的腳步 守護(hù)教育的初心 內(nèi)容簡(jiǎn)介
收錄了作者在班級(jí)管理、年級(jí)管理、學(xué)校管理、教學(xué)教研、課堂改革以及親子關(guān)系等幾個(gè)方面的該思考與實(shí)踐。本書是一名高中一線教師的成長(zhǎng)記錄，本書作者在教育教學(xué)中不斷地探索，在教學(xué)過程中去其糟粕取之精華，不斷地提高自己教學(xué)及管理能力，形成自己的教學(xué)特殊。本書有教學(xué)反思、教學(xué)感悟、培訓(xùn)心得以及培訓(xùn)班主任的報(bào)告記錄，融讀書、反思、寫作于一體，日積月累，看似瑣碎，但情真意切。
追逐夢(mèng)想的腳步 守護(hù)教育的初心 目錄
上篇心之所向
我的帶班方略
做激揚(yáng)生命的班級(jí)管理
這樣上北京大學(xué)
芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人
停課不停學(xué)，隔屏不隔愛
班級(jí)文化展示:組名、組徽、組訓(xùn)
“基于高中學(xué)生核心素養(yǎng)提升的課程與教材開發(fā)研究”開題報(bào)告
“基于高中學(xué)生核心素養(yǎng)提升的課程與教材開發(fā)研究”中期報(bào)告
構(gòu)建合作探究課堂:談問題串教學(xué)的課堂設(shè)計(jì)
下篇行之所
教育敘事
對(duì)紀(jì)律的探討
人生怎能統(tǒng)計(jì)
數(shù)學(xué)與認(rèn)知人生幾何
……
教學(xué)反思
新學(xué)期節(jié)課
糾錯(cuò)改進(jìn)
故事化教學(xué)
鼓勵(lì)教學(xué)法
學(xué)情調(diào)查
教學(xué)評(píng)價(jià)
教學(xué)的基本素養(yǎng)
十字相乘法
擰螺絲精神
教研會(huì)議
愿青春無悔
備課組長(zhǎng)例會(huì)
手機(jī)問題
歐樂保學(xué)結(jié)
煙臺(tái)學(xué)習(xí)
德州學(xué)習(xí)
聽課感悟
綜合復(fù)習(xí)
教結(jié)
馮教授的報(bào)告
讀《中國(guó)文化課》有感
順其自然
做中學(xué)，學(xué)中做
面子與尊嚴(yán)
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