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新時代大學生愛國主義精神培育研究 版權信息
- ISBN：9787203130048
- 條形碼：9787203130048 ; 978-7-203-13004-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新時代大學生愛國主義精神培育研究 內(nèi)容簡介
新時代培有大學生愛國主義精神，激發(fā)為實現(xiàn)民族偉大復興不懈奮斗的熱情和決心尤為重要。本書以此為著力點，共從五個部分進行了論述。 **部分介紹了大學生愛國主義精神培育的內(nèi)涵和特征，分別對“愛國主義”“愛國主義精神”和“新時代大學生愛國主義精神培育”的概念進行了梳理和研究 第二部分研究了新時代愛國主義精神形成的相關理論基礎，主要包括：愛國主義是中華民族五千年文明史的重要內(nèi)容：愛國主義是社會主義運動發(fā)展史的內(nèi)生動力；愛國主義是中國共產(chǎn)黨人不斷戰(zhàn)勝困難的壯麗旗幟。 第三部分通過問卷調(diào)查研究了新時代大學生愛國主義精神培育的現(xiàn)狀。調(diào)研現(xiàn)狀分為成就和問題兩個部分。成就方面包括：大學生的愛國認知越發(fā)理性、高漲和自覺，載體越來越豐富，內(nèi)容越來越系統(tǒng)。新時代大學生愛國主義精神培育存在的問題主要涉及：教育的內(nèi)容缺乏針對性和實效性、形式缺乏創(chuàng)新性、部分大學生積極性不高。究其原因，主要有：**，全球化沖擊愛國主義。它動搖了國家主權的神圣性，淡化了愛國主義的情感，弱化了民族國家意識。第二，歷史虛無主義削弱愛國主義。資產(chǎn)階級自由化消解馬克思主義意識形態(tài)，民族慮無主義動搖了愛國主義的歷史根基；文化保守主義沖擊了愛國主義的認同根基。第三，新媒體時代淡化愛國主義精神。網(wǎng)絡信息的海量化和碎片化影響愛國主義信息監(jiān)管防范；網(wǎng)絡信息的開放性和匿名性影響愛國言行文明。 第四部分研究了新時代愛國主義精神的主要內(nèi)容和重要價值。愛國主義是中華民族精神的核心，它的鮮明主題是實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，它要實現(xiàn)愛黨、愛社會主義的統(tǒng)一，愛國主義精神的著力之處在于維護祖國的統(tǒng)一和民族的團結。新時代培育愛國主義精神是提振民族精神的內(nèi)在需要，是凝聚奮斗力量的客觀需要，是戰(zhàn)勝重大風險的現(xiàn)實需要。 第五部分主要從以愛國主義教育為先導、依托載體平臺、加強制度建設三個方面研究了新時代的大學生如何才能更好地踐行愛國主義精神。這些路徑包括：**，必須要以愛國主義教育為先導，包括：發(fā)揮政府統(tǒng)籌作用，整體規(guī)劃和系統(tǒng)推進愛國主義教育；發(fā)揮學校關鍵作用，完善和優(yōu)化愛國主義教育陣地模式；發(fā)揮家庭基礎作用，奠定和夯實愛國主義教育思想根基；發(fā)揮社會組織作用，營造和強化愛國主義教育良好氛圍。第二，必須要依托載體平臺。包括；做好重要人物紀念活動，厚植愛國主義情懷：通過重大愛國主義事件，強化愛國主義精神；利用重要紀念日等有效載體，堅定愛國主義信念；發(fā)揮主旋律電影的引導作用，弘揚愛國主義旋律。第三，必須要加強制度政策的建設。包括：加快法治建設進程，為培育愛國主義精神提供制度保障；貫徹落實方針政策，為培育愛國主義精神提供綱領指導；注重制定相關規(guī)章，為培有愛國主義精神提供實踐遵循。
新時代大學生愛國主義精神培育研究 目錄
引言
緒論
一、新時代大學生愛國主義精神培育研究的意義
（一）理論意義
（二）實踐意義
二、愛國主義精神培育研究綜述
（一）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
（二）新時代大學生愛國主義精神培育研究的展望
三、研究方法
四、研究創(chuàng)新與不足
（一）研究創(chuàng)新
（二）研究不足
**章 新時代愛國主義精神培育的科學內(nèi)涵及基本特征
一、新時代大學生愛國主義精神培育的相關概念
（一）愛國主義
（二）愛國主義精神
（三）新時代大學生愛國主義精神培、
二、新時代愛國主義精神培育的基本特征
（一）愛國情感和理性愛國相統(tǒng)一
（二）愛國認知和行動自覺相統(tǒng)一
（三）歷史傳統(tǒng)和時代特征相統(tǒng)
（四）立足民族和面向世界相統(tǒng)一
第二章 新時代大學生愛國主義精神培育的思想溯源
一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的愛國主義精神
（一）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的家國觀
（二）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的忠孝觀
（三）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的義利觀
二、馬克思主義經(jīng)典作家的愛國主義思想
（一）馬克思和恩格斯的愛國思想
（二）列寧關于愛國主義的思想
三、中國共產(chǎn)黨人的愛國主義思想
（一）革命和建設時期中國共產(chǎn)黨人的愛國思想（1921年-1978年）
（二）改革開放和現(xiàn)代化建設新時期中國共產(chǎn)黨人的愛國思想（1978年-2012年）
第三章 新時代大學生愛國主義精神培育的現(xiàn)狀
一、新時代大學生愛國主義精神培育現(xiàn)狀調(diào)查分析
（一）調(diào)研的基本情況概述
（二）調(diào)查問卷分析及結論，新時代大學生愛國主義精神培育成效顯著
（一）新時代大學生愛國熱情越發(fā)高漲，愛國理性也更自覺
（二）新時代大學生愛國主義精神培育載體越發(fā)豐富
（三）新時代大學生愛國主義精神培育內(nèi)容越發(fā)系統(tǒng)
三、新時代大學生愛國主義精神培育存在的不足
（一）高校思政課實效性不足
（二）培育形式的創(chuàng)新性不夠
（三）部分大學生積極性不高
四、新時代大學生愛國主義精神培育存在問題的原因
（一）經(jīng)濟全球化沖擊了大學生的愛國主義精神
（二）歷史虛無主義削弱了大學生的愛國主義精神
（三）新媒體時代淡化了大學生的愛國主義精神
第四章 新時代大學生愛國主義精神培育的主要內(nèi)容和重要價值
一、培育新時代愛國主義精神的主要內(nèi)容
（一）精神內(nèi)核:愛國主義是中華民族精神的核心
（二）本質(zhì)特征：愛國與愛黨、愛社會主義的統(tǒng)一
（三）鮮明主題：實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢
（四）著力之處:維護祖國的統(tǒng)一和民族之間的團結
二、新時代培育愛國主義精神的重要價值
（一）培育愛國主義精神是提振民族精神的內(nèi)在需要
（二）培育愛國主義精神是凝聚奮斗力量的客觀需要
（三）培育愛國主義精神是戰(zhàn)勝重大風險的現(xiàn)實需要
第五章 新時代大學生愛國主義精神培育的主要路徑
一、以愛國主義教育為先導
（一）發(fā)揮政府統(tǒng)籌作用，整體規(guī)劃和系統(tǒng)推進愛國主義教育
（二）發(fā)揮家庭基礎作用，奠定和夯實愛國主義教育思想根基
（三）發(fā)揮學校關鍵作用，完善和優(yōu)化愛國主義教育陣地模式
（四）發(fā)揮社會組織作用，營造和強化愛國主義教育良好氛圍
二、依托重要的平臺載體
（一）做好重要人物紀念活動，厚植愛國主義情懷
（二）通過重大愛國主義事件，強化愛國主義精神
（三）利用重要紀念日等載體，堅定愛國主義信念
（四）發(fā)揮主旋律電影的引導，弘揚愛國主義旋律
三、加強制度政策的建設
（一）加強法治建設，為培育愛國主義精神提供根本保障
（二）完善方針政策，為培育愛國主義精神提供綱領指導
（三）制定規(guī)章制度，為培育愛國主義精神提供實踐遵循
結語
附錄 新時代大學生愛國主義精神的問卷調(diào)研參考文獻
展開全部
新時代大學生愛國主義精神培育研究 作者簡介
劉子成，1991年8月出生，遼寧凌源人。法學博士，太原理工大學馬克思主義學院講師。研究方向為馬克思主義中國化。主持和參與國家、省級課題多項，在《思想理論教育導刊》《編輯之友》《山西日報》等發(fā)表文章多篇。
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