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山區中學語文教師專業發展策略 版權信息
- ISBN：9787519052584
- 條形碼：9787519052584 ; 978-7-5190-5258-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
山區中學語文教師專業發展策略 內容簡介
本書共八章，主要闡述了通過促進山區中學語文教師專業發展的方式來提高山區中學語文優質教育的內容和路徑，其中**章至第五章主要是闡述山區中學語文教師專業發展的理論和方法，具體包括教師專業發展的主要概況、《中學教師專業標準（試行）》的基本內容解讀以及促進山區中學語文教師專業發展的主要內容和方法策略，第六章主要闡述中小學教師開展課題研究過程的具體內容和要求，以及進行教育教學成果培育與申報的系列內容和方法。第七章和第八章分別是作者在主持開展省級教育科研項目“以聯片研訓方式促進山區高中語文教師專業發展研究”實驗研究過程中所總結撰寫的系列實踐研究成果和已公開發表的七篇課題研究成果論文，為探索提高山區中學語文優質教育之路提供具體的課題研究成果和實踐樣例。本書無政治、民族、宗教等敏感問題，價值取向較高，建議發稿。
山區中學語文教師專業發展策略 目錄
**章山區中學語文教師專業發展特征
**節山區中學語文教師專業發展的概念及特點
第二節山區中學語文教師專業發展的意義
第三節山區中學語文教師專業發展的影響因素
第二章山區中學語文教師專業發展內容
**節山區中學語文教師的專業理念與師德
第二節山區中學語文教師的專業知識
第三節山區中學語文教師的專業能力
第三章山區中學語文教師專業發展的主要策略（上）
**節制訂規劃
第二節勒于學習
第三節勇于實踐
第四節及時反思
第四章山區中學語文教師專業發展的主要策略（下）
**節課題研究概況
第二節課題選題與設計
……
展開全部
山區中學語文教師專業發展策略 作者簡介
邵獻計，廣東連州人，廣東教育學院、華南師范大學雙本科學歷，清遠市教師發展中心中學語文教研員，中學語文高級教師，廣東省基礎教育“百千萬人才工程”名教師培養對象，廣東教育學會中學語文專業委員會常務理事。主持參與了多項地市級以上教育科研課題，經常指導中學教師開展教育教學研究，主持的成果榮獲廣東省教育教學成果獎一等獎。參與編寫《中小學語文課程教材改革與發展研究》等書籍，在《語文月刊》《語文建設》《語言文字報》等報刊發表論文數十篇。
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