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課程思政論文集 版權(quán)信息
- ISBN：9787551728751
- 條形碼：9787551728751 ; 978-7-5517-2875-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
課程思政論文集 內(nèi)容簡介
本書收錄《全程育人下的工程倫理的“課程思政”教學(xué)》《“課程思政”背景下加強高校意識形態(tài)工作的思考》《“課程思政”提升旅游管理專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的實踐路徑》等37篇論文。
課程思政論文集 目錄
全程育人、全方位育人視域下的“課程思政”改革探索
全程育人下的工程倫理的“課程思政”教學(xué)
“課程思政”背景下加強高校意識形態(tài)工作的思考
“課程思政”提升旅游管理專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的實踐路徑
“課程思政”引領(lǐng)教育回歸“初心”和“使命”
“課程思政”的基本問題解析
基于核心文化價值觀的高校藝術(shù)通識教育創(chuàng)新策略研究——以國畫賞析慕課建設(shè)為例
“課程思政”建設(shè)須打破三個誤區(qū)
數(shù)值分析“課程思政”的思考與實踐
以“課程思政”重塑大數(shù)據(jù)與智能時代的數(shù)據(jù)科學(xué)思維體系
高校專業(yè)課“課程思政”改革的要點
習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入公共經(jīng)濟(jì)學(xué)“課程思政”的思考
礦井通風(fēng)與安全“課程思政”探索與實踐
吹響向深部采礦進(jìn)軍的號角——井巷工程“課程思政”
“課程思政”的價值本源與實踐進(jìn)路
思業(yè)互融共促學(xué)習(xí)共同體建設(shè)探索與實踐
融入思政元素的新T型人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實踐
論高！罢n程思政”的建構(gòu)策略
基于“課程思政”的數(shù)值分析教學(xué)探究
關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的“課程思政”改革探索與實踐——以東北大學(xué)創(chuàng)客啟蒙課程為例
“課程思政”建設(shè)面臨的現(xiàn)實問題及其優(yōu)化策略
基于類別思政元素的專業(yè)課“課程思政”改革與實踐
“新工科”背景下的“課程思政”建設(shè)
材料物理實驗教學(xué)中“課程思政”的探索
文化管理學(xué)“課程思政”建設(shè)實踐
行政倫理研究“課程思政”建設(shè)的幾點思考
工科專業(yè)課“課程思政”建設(shè)方案——以電力系統(tǒng)分析課程為例
知識產(chǎn)權(quán)法“課程思政”化的路徑探索
法語作為第二外語的“課程思政”探索
藥物分析課程中融入思政元素的教學(xué)設(shè)計
研究生“課程思政”建設(shè)如何聚焦“三高”
基于BEACON模式的“課程思政”生成路徑
“課程思政”建設(shè)的關(guān)鍵變量、基本原則與推進(jìn)路徑
中國政治思想史教學(xué)的幾點體會
生物醫(yī)學(xué)工程前言探索課程“課程思政”教學(xué)改革探究
環(huán)境與能源材料的“課程思政”實踐
高校藝術(shù)惠民與思政教育融合改革研究
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