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日語(yǔ)教學(xué)理論與模式探究 版權(quán)信息
- ISBN：9787573132314
- 條形碼：9787573132314 ; 978-7-5731-3231-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
日語(yǔ)教學(xué)理論與模式探究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
在新時(shí)期背景下，高校日語(yǔ)教學(xué)改革不斷深化，大學(xué)的日語(yǔ)教師必須更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自己的業(yè)務(wù)能力。高校的日語(yǔ)教師要轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)理念，創(chuàng)新課堂教學(xué)的模式，創(chuàng)新日語(yǔ)課堂的教學(xué)思路，讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)日語(yǔ)和日常生活的有機(jī)結(jié)合。通過(guò)創(chuàng)新高校日語(yǔ)教學(xué)模式，在日語(yǔ)教學(xué)里改革和創(chuàng)新，培養(yǎng)出社會(huì)上需要的創(chuàng)新型日語(yǔ)人才。 鑒于此，筆者撰寫(xiě)了《日語(yǔ)教學(xué)理論與模式探究》一書(shū)。本書(shū)**章闡述了我國(guó)的日語(yǔ)高等教育，第二章論述了日語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)涵、原則與目標(biāo)體系，第三章闡述了日語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)理論及其應(yīng)用，第四章對(duì)日語(yǔ)語(yǔ)言技能教學(xué)進(jìn)行了探析，第五章探究了日語(yǔ)教學(xué)模式創(chuàng)新研究。
日語(yǔ)教學(xué)理論與模式探究 目錄
**章語(yǔ)高等教育
節(jié)語(yǔ)高等教育的質(zhì)與地位
節(jié)我國(guó)古代與近代的日語(yǔ)教育
第三節(jié)我國(guó)當(dāng)代日語(yǔ)高等教育的發(fā)展
社」第四節(jié)日語(yǔ)教育化與高校日語(yǔ)專業(yè)面臨的新課題
章日語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)涵、原則與目標(biāo)體系
節(jié)日語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)涵闡釋
節(jié)日語(yǔ)教學(xué)的原則解析
第三節(jié)日語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)體系
第三章日語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)理論及其應(yīng)用
節(jié)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)理論及其在日語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
節(jié)語(yǔ)用學(xué)理論及其在日語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
第三節(jié)認(rèn)知負(fù)荷理論及其在日語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
第四節(jié)元認(rèn)知理論及其在日語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
第五節(jié)建構(gòu)主義理論及其在日語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
第四章日語(yǔ)語(yǔ)言技能教學(xué)探析
節(jié)日語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)研究
節(jié)日語(yǔ)會(huì)話教學(xué)研究
日語(yǔ)閱讀教學(xué)研究
日語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)研究
第五節(jié)日語(yǔ)翻譯教學(xué)研究
第五章日語(yǔ)教學(xué)模式創(chuàng)新研究
節(jié)高校日語(yǔ)教學(xué)中體驗(yàn)式教學(xué)模式
節(jié)日語(yǔ)課堂教學(xué)中的對(duì)話式教學(xué)模式
第三節(jié)日語(yǔ)教學(xué)中的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式
第四節(jié)網(wǎng)絡(luò)視角下日語(yǔ)教學(xué)的生態(tài)化教學(xué)模式
第五節(jié)互聯(lián)網(wǎng)背景下日語(yǔ)教學(xué)的線上線下模式
第六節(jié)多模式+自選互動(dòng)日語(yǔ)教學(xué)模式
結(jié)束語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
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展開(kāi)全部
日語(yǔ)教學(xué)理論與模式探究 作者簡(jiǎn)介
陳艷，出生于1978年9月，博士在讀，現(xiàn)就職于山東財(cái)經(jīng)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)系，講師，主要研究方向?yàn)槿照Z(yǔ)教學(xué)。
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