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美國聯邦最高法院教育判例與教育法治變遷 版權信息
- ISBN：9787561875100
- 條形碼：9787561875100 ; 978-7-5618-7510-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
美國聯邦最高法院教育判例與教育法治變遷 內容簡介
教育活動作為一種人類社會生活的日常現象，是人們日常交往的一種常態，也自然伴隨著各種矛盾沖突。而法律體系的存在目的就是定分止爭，解決矛盾糾紛。隨著現代法律體系的逐步建立，與教育相關的矛盾沖突也很容易進入到法律訴訟的領域，尋求法律框架下的糾紛解決。本書選擇判例視角切入研究美國教育法治問題，研究教育法制案件審理的司法解釋，以及其衍生出的對于每項法條不同的判斷標準。教育治理現代化是建設教育強國的重大課題，而依法治教是教育現代化的內在要求。在謹慎分析美國聯邦 法院判例的基礎上進行分析和研究，能夠為我們提供一條全新的視角去理解美國教育。同時通過多元化視角，本研究也試圖為中國教育的法治化發展提供可以借鑒的經驗以及解決方案。
美國聯邦最高法院教育判例與教育法治變遷 目錄
緒論
**節 理解美國聯邦 法院及其判決
第二節 聯邦 法院的教育情懷
第三節 擁有靈魂的“判例”
**章 美國政治結構與司法體系
**節 三權分立的宏觀政治架構
第二節 美國現行的司法體制
第三節 美國聯邦憲法
第四節 美國憲法實施的核心原則
第二章 家長教育權的變遷
**節 作為基礎權利的教育選擇權
第二節 群體教育選擇
第三節 在家教育模式
第四節 課程內容的 關注
第三章 教育機構權利的變遷
第四章 種族受教育權變遷
**節 受壓迫的黑人與沉睡的法院
第二節 法院的覺醒與努力
第五章 多元教育支持的變遷
節 提供教科書的政府行為
第二節 提供校車的政府行為
第三節 理解基礎教育的公共性
第六章 學生權利的變遷
節 學校儀式的合憲性討論
第二節 懲戒權的基本屬性
第三節 表達權的行使界限
第七章 教師權利的變遷
節 教師表達的規則
第二節 正當程序的運用
第八章 校園歧視及其新近發展
節 肯定性行動的社會影響
第二節 白人抗爭的持續反復
第三節 逆向歧視的融合發展
結語：路漫漫其修遠兮
展開全部
美國聯邦最高法院教育判例與教育法治變遷 作者簡介
周詳，男，中國人民大學教育學院副教授，碩士研究生導師，北京大學——哈佛大學聯合培養博士，兼職律師；研究方向：教育法律與政策；美國教育；教育訴訟；校園安全。兼任全國高校信息資料研究會秘書長，全國學校共青團研究中心兼職研究員，中國高等教育學會高等教育學專業委員會理事，中國人民大學——教育立法研究基地研究員、中國人民大學——北京市教育法治研究基地研究員；多次榮獲中國人民大學教學優秀獎、中國人民大學高等教育教學成果一等獎，北京市高等教育教學成果一等獎、二等獎主要完成人。主持和參與重量、省部級課題多項，著作（合著）3本，發表核心期刊論文30余篇。
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