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我眼中的書法學(xué) 版權(quán)信息
- ISBN：9787519052157
- 條形碼：9787519052157 ; 978-7-5190-5215-7
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
我眼中的書法學(xué) 內(nèi)容簡介
本書是筆者三十多年來對于書法理論研究領(lǐng)域所發(fā)表論文的結(jié)集出版，共46篇。研究領(lǐng)域涉及到書法文化地理研究、書法鑒賞、書法教育以及書畫批評等領(lǐng)域。吳慧平先生長期在高校從事書法的教學(xué)與創(chuàng)作研究工作，學(xué)術(shù)功底扎實(shí)，因其出身乃地理學(xué)，用地理學(xué)的觀點(diǎn)來解釋文字與書法形成與發(fā)展，可謂立論新穎，證據(jù)確鑿。其論述舉證，皆以傳統(tǒng)的書學(xué)、書論為依據(jù)，充滿了對中國文化的自信與熱愛。其《筆象·筆意·筆境——書法鑒賞的藝術(shù)》一文，被認(rèn)為“界定了書法鑒賞了技能本質(zhì)，提出了書法鑒賞感知力的培養(yǎng)的架構(gòu)，總結(jié)了書法鑒賞的‘三階’道路，為書法鑒賞學(xué)科化立了一塊踏踏實(shí)實(shí)的開山之石。”對當(dāng)下的書法教育具有一定的正向引導(dǎo)作用。
我眼中的書法學(xué) 目錄
書篇
書法、筷子、毛筆之間的地理學(xué)猜想
漢字產(chǎn)生的地理環(huán)境
地理環(huán)境與書法風(fēng)格
書法地理學(xué)的展
論書法地理的地域空間研究
書法景觀的闡釋
書法文化的傳播模式研究
傳播學(xué)背景下的書法文化研究
美學(xué)地理學(xué)展望
當(dāng)代書法創(chuàng)作中的視覺心理分析
-以全國第九屆書法篆刻展覽作品為例
書
魏晉南北朝時(shí)期書法家的區(qū)域分布與分析
魏晉南北朝時(shí)期書法家的地理分布與區(qū)域劃分
傅山與十七世紀(jì)書法文化景觀
地方文化認(rèn)同與傳承研究
基于嶺南畫派的問卷調(diào)查
從“風(fēng)格”到“地域”
“嶺南畫派”文化認(rèn)同身份的轉(zhuǎn)換
書法監(jiān)賞篇
筆象?筆意?筆境
材料?形式?意境
沉郁?飄逸，空靈
書為心畫、書如其人
都市尋寶記
從論《蘭亭序》的真?zhèn)蔚教铺诘摹霸煨沁\(yùn)動(dòng)”
從書與畫的并置看書法與繪畫的關(guān)系
從傳世《書譜》看孫過庭的生平
書法的時(shí)間與空間分析
書法教育篇
書法教育中的“教”與“育”
素描教學(xué)的書法化
兼論嶺南畫派的基礎(chǔ)教學(xué)
書法取代素描的可能及其現(xiàn)實(shí)意義
一對中國畫教學(xué)的一點(diǎn)思考
書法專業(yè)型碩士培養(yǎng)及學(xué)位論文寫作芻議
09年年初辦書法教育方向的嘗試
以發(fā)展的眼光看書法教育
美育:人格之喚醒與養(yǎng)成
書法美育的內(nèi)涵論略
自由與書法教育
書并列是書法學(xué)科的勝利嗎?
基于項(xiàng)目學(xué)小學(xué)書法篆刻教學(xué)實(shí)踐
以“校園'印'記”項(xiàng)目為例
……
書法實(shí)踐
行書長卷大滌子詩
書長卷《青溪》
行書長卷《澹靜廬詩剩》
行書日課臨《持書帖》
書橫幅《誡子書》
行書橫幅《摸魚兒?更能消幾番風(fēng)雨》
書橫幅《七律?長征》
書斗方《中庸》十六章句
行書橫幅《般若波羅蜜多心經(jīng)》
行書扇面《畫梅》
行書扇面玉筆華堂聯(lián)
楷書橫幅《蘭亭序》
行書橫幅《念奴嬌?昆侖》
書橫幅《蕭閑館夜坐》
行書斗方《臨江仙?夜飲東坡醒復(fù)醉》
行書斗方《詠筍》詩二首
楷書惜食求名聯(lián)
行書詩得碑摹聯(lián)
行書夕露晨理聯(lián)
行書撿古賞奇聯(lián)
行書中堂《論語》句
書扇面靜待花開
展開全部
我眼中的書法學(xué) 作者簡介
吳慧平，男，湖南常德人。首都師范大學(xué)書法碩士，中山大學(xué)理學(xué)博士，北京師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)博士后。現(xiàn)為廣州美術(shù)學(xué)院教育學(xué)院書記兼常務(wù)副院長，教授，書法碩士生導(dǎo)師，廣州美術(shù)學(xué)院書法研究所副所長。中國書法家協(xié)會會員，西泠印社社員，廣東書法評論家協(xié)會副主席，廣東青年書法家協(xié)會副主席，廣東高校書法教育專業(yè)委員會理事長。
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