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青少年心理健康問(wèn)題與對(duì)策 版權(quán)信息
- ISBN：9787566022394
- 條形碼：9787566022394 ; 978-7-5660-2239-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
青少年心理健康問(wèn)題與對(duì)策 內(nèi)容簡(jiǎn)介
青少年心理健康問(wèn)題已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)普遍存在并越來(lái)越嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，如何面對(duì)這一嚴(yán)峻的社會(huì)問(wèn)題并進(jìn)行客觀實(shí)際的調(diào)查分析和科學(xué)研判，是國(guó)家、社會(huì)、家庭以及專業(yè)研究機(jī)構(gòu)和學(xué)者專家的現(xiàn)實(shí)責(zé)任。該讀本將以青少年作為主體對(duì)象，以及教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)和哲學(xué)為研究和解析基礎(chǔ)，找出問(wèn)題癥結(jié)所在，并以大量現(xiàn)實(shí)案例為背景向社會(huì)和讀者提供現(xiàn)實(shí)的有效指導(dǎo)，使青少年心理健康問(wèn)題引起全社會(huì)全方位的高度關(guān)注和重視，找到解決問(wèn)題的有效途徑和方法。
青少年心理健康問(wèn)題與對(duì)策 目錄
緒論/1
**章 刻不容緩：兒童青少年心理健康問(wèn)題/5
一、成長(zhǎng)困惑/8
1.被“不要輸在起跑線上”圈住的小孩/8
2.不要在“成長(zhǎng)的煩惱”上跌倒/10
3.不要在該奮斗的年齡“躺平”/13
二、自我認(rèn)知能力局限/17
1.洞察孩子對(duì)事物與現(xiàn)象的直覺(jué)與認(rèn)知/18
2.重視孩子認(rèn)知的局限性與成長(zhǎng)性損失/19
3.警惕因父母的缺席和錯(cuò)位加重孩子的認(rèn)知問(wèn)題/21
三、兒童青少年心理健康問(wèn)題刻不容緩/25
1.本不該發(fā)生的“好學(xué)生”的時(shí)代悲劇/26
2.父母要時(shí)刻關(guān)注孩子發(fā)出的求助“緊急信號(hào)”/30
3.兒童青少年心理危機(jī)所面臨的急迫與艱難現(xiàn)實(shí)/32
第二章 追根溯源：兒童青少年心理健康影響因素/37
一、原生家庭影響因素/39
1.孩子的四種源于家庭的言行方式與特質(zhì)/41
2.讓父母深感頭痛的“受委屈”的棄學(xué)孩子/44
3.給父母帶來(lái)困擾與無(wú)奈的拖延癥孩子/45
二、社會(huì)環(huán)境影響因素/50
1.文化和教育環(huán)境因素對(duì)孩子的心理影響/51
2.二胎家庭父母的“缺位”與“失察”影響/53
3.教育要看到孩子一生的發(fā)展/56
三、學(xué)校環(huán)境影響因素/60
1.學(xué)校從“教”人到“育”人的場(chǎng)所轉(zhuǎn)型/60
2.過(guò)重的學(xué)業(yè)壓力加劇孩子的焦慮與抑郁情緒/64
3.構(gòu)建以學(xué)生健康成長(zhǎng)為中心的愛(ài)的教育/68
……
展開(kāi)全部
青少年心理健康問(wèn)題與對(duì)策 作者簡(jiǎn)介
李曉云，文化、教育研學(xué)者，青少年心理（人格）健康、家庭教育專家，實(shí)踐心理學(xué)踐行者，亞洲教育論壇副秘書(shū)長(zhǎng)，移民管理局黨？妥淌，上海交大人文藝術(shù)學(xué)院客座研究員。歷任：中央民族大學(xué)黨委委員、校團(tuán)委書(shū)記，北京大學(xué)歌劇研究院常務(wù)副院長(zhǎng)。
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