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工程教育專業認證視角下工程教育改革要點探析 版權信息
- ISBN：9787576105025
- 條形碼：9787576105025 ; 978-7-5761-0502-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
工程教育專業認證視角下工程教育改革要點探析 內容簡介
本書通過梳理我國工程教育專業認證發展歷程的時間軸和工程教育專業認證標準變化的主干線入題。基于對我國工程教育專業認證標準及《華盛頓協議》相關標準內涵的深度剖析，對工程教育專業認證及基于OBE的教育改革中，聚焦工程教育內外需求的培養目標設定、真實聚焦培養目標的畢業要求制定、有效支撐畢業要求的課程體系建構、面向產出反向教學設計在課程層面的落實、復雜工程問題解決能力的培養、面向產出評價機制及持續改進機制有效運行等問題的理論基礎及實施要點進行研究，針對目前各項相關工作存在的難點和堵點提出解決問題的思路和建議。
工程教育專業認證視角下工程教育改革要點探析 目錄
**章我國工程教育專業認證發展與變化
一、工程教育專業認證發展
二、工程教育專業認證變化
三、工程教育專業認證標準及工作要求變化反映了什么
四、工程教育應變
章工程教育專業認證基本理念
一、學生中心
二、成果導向
三、持續
第三章工程教育專業認證視角下培養目標相關的幾個問題
一、工程教育專業認證標準中的培養目標
二、1個關系
三、2個評價和2個
四、3類問題
第四章工程教育專業認證視角下畢業要求相關的幾個問題
一、《華盛頓協議》畢業要求框架、標準畢業要求和專業畢業要求
二、工程教育專業認證標準對畢業要求體要求
三、2個關系
四、1個評價和多個
五、3類問題
第五章工程教育專業認證視角下課程體系建構理念
一、課程體系建構理念概述
二、工程教育專業認證視角下的課程體系建構理念
第六章OB課堂
一、OBE為何課堂
二、OBE如課堂
第七章解決復雜工程問題能力培養相關的幾個問題·
一、復雜工程問題內涵
二、工程教育專業認證標準中的復雜工程問題
三、解決復雜工程問題能力培養
第八章工程教育專業認證視角下持續相關的幾個問題
一、成果導向教育中的持續
二、工程教育專業認證標準中的持續
三、工程教育實踐中的持續
第九章成果導向教育模式下的教師教學能力評價
一、成果導向教育模式下教師教學能力評價的1個關鍵點和4個關注點
二、成果導向教育模式下教師教學能力評價實踐
參考文獻
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