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二語寫作:2022:第五輯:2022 版權信息
- ISBN：9787521344424
- 條形碼：9787521344424 ; 978-7-5213-4442-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
二語寫作:2022:第五輯:2022 本書特色
《二語寫作》是國內**本關于二語寫作教學與研究的學術集刊。本刊設有“理論視角”、“教學研究”、“測試與評估”、“跨學科研究”、“新秀論壇”、“學術動態”、“新作評介”、“注釋文獻”等重點欄目，真誠歡迎國內外專家、學者和廣大外語教師及研究者賜稿。
二語寫作:2022:第五輯:2022 內容簡介
《二語寫作》由中國英漢語比較研究會寫作教學與研究專業委員會主辦，外語教學與研究出版社出版，編輯部設在山東大學外國語學院；重點探討二語寫作理論、寫作修辭、寫作教學、寫作教師教育、寫作測試、ESP/EAP 寫作、機輔寫作、在線寫作等相關領域的研究問題；倡導理論創新，關注研究方法，強調學術的高度、深度和厚度，尤其注重跨學科視角下的研究與探討，旨在為我國二語寫作研究學者、教師和研究生提供學術交流的平臺，推動我國二語寫作教學與研究的發展。 《二語寫作》第五輯聚焦本土情境，致力于探究我國二語寫作教與學的基本問題，匯集了多位二語寫作領域知名學者、青年新秀、一線教師的*新研究成果，關注了寫作文本和能力發展、讀寫教學、教師反饋、同伴互評、多模態寫作、寫作思維能力培養等重要議題。
二語寫作:2022:第五輯:2022 目錄
卷首語
寫作研究
讀后續寫對高中生英語寫作焦慮及寫作能力影響研究
二語水平及閱讀水平對概要寫作成績影響的實證研究
不同母語背景概念流利性發展特征：一項基于二語概要寫作的比較研究
寫作教學與測評
Written Corrective Feedback：A Case Study of One Teacher's Feedback on ESL Students'Initial and Final Drafts
大學生英語寫作同伴互評信任度研究
英文寫作中心在中國大學中的設置運行與發展前景
研究述評
體裁與二語寫作研究：焦點、方法及發展趨勢
基于CiteSpace的外文期刊中寫作反饋研究可視化分析
新秀論壇
英語寫作多模態反饋與學生投入——一項行動研究
新作評介
寫作教學中的批判性思維培養——《學科文本批判性思維表征研究：五種體裁分析的啟示》述評
注釋文獻
英文摘要
展開全部
二語寫作:2022:第五輯:2022 作者簡介
王俊菊，山東大學特聘教授、博士生導師，外國語學院黨委書記、院長，美國普渡大學博士生導師等學校英語專業教學指導分委員會委員。主要從事應用語言學領域的研究，研究興趣包括二語寫作、外語教育、外語教師發展等。兼任中國英漢語比較研究寫作與研究專業委員會會長、外語教師教育與發展專業委員會副會長、中國英語教學研究分會常務理事、第二語言習得專業委員會常務理事、外語界面研究專業委員會常務理事、山東省國外語言學學會會長、山東省翻譯協會副會長等職。現為"萬人計劃教學名師"、"享受國務院政府特殊津貼專家"、"教育 部新世紀優秀人才" 、"寶鋼全國優秀教師"，并獲"山東省教學名師"、 "山東省有突出貢獻的中青年專家"、"山東省社科名家"、"山東省教學名師"、"山東省教書育人楷模"等榮譽稱號。研究領域：教師教育與發展、外語教學方法、母語/二語習得。
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