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等待花開的季節里守望成長 版權信息
- ISBN：9787504390479
- 條形碼：9787504390479 ; 978-7-5043-9047-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
等待花開的季節里守望成長 本書特色
這本書是一位一線班主任用自己多年工作經驗總結出的教育集錦和心路歷程，書中通過育人成長故事、書信文字對話和班級建設指南三個篇章，引申出人生應該追尋的三個美好特質：溫柔的態度、理想的懷抱和浪漫的情懷，處處體現了一位現代年輕教育工作者對新時代教育的思考理解和不懈追求。這是送給每一位老師、每一位班主任、每一個教育關注者的成長之書。
等待花開的季節里守望成長 內容簡介
這是送給每一位教師、每一位班主任、每一位教育關注者的教育文集，力求呈現一名小學一線班主任面對學生、班級、家長時的教育智慧與經驗，傳遞教育的幸福與價值。當我們用主動、通融、勤思的態度去“讀”一個個如鉆石般純粹的孩子，當我們教會他們與每一個陽光明媚的清晨、每一場酣暢淋漓的大雨、每一條奔向大海的溪流溫暖相擁，期待的教育一定會在等待花開的季節里如期綻放。
等待花開的季節里守望成長 目錄
目 錄
**章聽心底花開的聲音
當年紀還小的時候 /
牽著蝸牛去散步 /
那個喜歡踩雨的小男孩 /
他們的眼里有星光 /
聽天使在唱歌 /
不完美小孩 /
老師，他撕我的書 /
送你一朵小紅花 /
他們教會我的事 /
頂撞背后的故事 /
是金子總會發光的 /
坐在舞臺邊鼓掌 /
孩子的事，孩子自己負責 /
“愛”不是萬能的 /
與世界溫暖相擁 /
我們好想你啊 /
一個都不能少 /
每一個孩子都是獨一無二的天使 /
誰都不是“熊孩子” /
我永遠站在你的身邊 /
那些陽光閃爍的日子 /
遇見·花與蝴蝶 /
是繪本呀 /
與陽光邂逅 /
大草坪上的餃子味 /
大夢想家 /
夏天的雨 /
星光與背影同行 /
遇見越來越好的自己 /
做一名有底氣的教師 /
讓人們因我的存在而感到幸福 /
也談“以生為本” /
我看到了轉型的影子 /
第二章筆尖下的紙短情長
一封書信，一路指引——給全班家長的一封信 /
上路了，才有風景——給一（4）班家長的一封信 /
面朝大海，春暖花開——給二（2）班家長的**封信 /
腳步堅定，同向前行——給二（2）班家長的第二封信 /
擁抱彼此，共赴未來——給三（2）班家長的一封信 /
搭建橋梁，助力成長——給四（2）班家長的一封信 /
不忘初心，攜手共進——給五（2）班家長的一封信 /
日省吾身，把握未來——給六（2）班家長的一封信 /
一封書信，一顆真心——給學生的一封信 /
書信往來 /
心靈碰撞 /
一封書信，貼近心靈——“三位一體”成長對話 /
*初的探索理解：叩響孩子的心門 /
階段的實踐研究：開啟成長的腦洞 /
深入的課堂對話：交換彼此的愛意 /
*終的書信延伸：感受心靈的洗禮 /
一行評語，以心換心——給學生的評語 /
常規評語——回望版 /
常規評語——希冀版 /
個性評語——藏頭詩 /
個性評語——百變版 /
一句感恩，以情共情——學生給老師的一封信 /
第三章當我擁有一個班級
班集體建設之基石——“五大要素”創建 /
班級愿景，夢開始的地方 /
工作計劃，腳步抵達的方向 /
班干部隊伍，一路前行的力量 /
班級管理制度，無限可能的暢想 /
家委會，攜手前行的后盾 /
班集體建設之載體——特色班集體建設 /
“立體式閱讀”助推班級團隊文化建設 /
管來香：用“每日一記”筑構多彩的童年 /
李偉：小鬼當家，讓每一株“新綠”都被看見 /
班集體建設之推手——聚焦“三大板塊” /
為班級管理“錦上添花” /
換個角度做學生教育 /
直抵有效的家校溝通 /
班集體建設之橋梁——致初上講臺的你 /
孩子已經變了，老師也要努力跟上 /
如果我沒有過人的天賦，那就請時間賜我力量 /
找回“凝聚力”的根本 /
在人間的四月天里，沉淀一份責任 /
后記 /
展開全部
等待花開的季節里守望成長 作者簡介
查燕霞，畢業于溫州大學，現任杭州市錢塘區江灣小學德育主任。曾獲得區“優秀班主任”“教壇新秀”“德育優秀干部”，“教師好聲音”全國朗讀大賽二等獎、區班主任基本功大賽一等獎、主題班會設計一等獎等榮譽。數篇德育、教學論文獲獎，撰寫的文章發表在《小學語文教學》《當代教科研》等全國知名刊物。
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