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培根鑄魂 明理潤心 版權信息
- ISBN：9787519915469
- 條形碼：9787519915469 ; 978-7-5199-1546-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
培根鑄魂 明理潤心 內容簡介
2023年是鄧小平同志為北京景山學校題詞“三個面向”40周年，景山學校自建校以來，一直堅持走在教改前沿，在學校管理、學制設置、教材編寫、課程設計等方面進行了卓有成效的實踐探索，貢獻了“景山智慧”，豐富了“景山經驗”。本書介紹了景山學校堅持“全面發展打基礎，發展個性育人才”的辦學理念，在教育集團發展、一貫制學生培養、黨組織領導的校長負責制改革、干部教師跨校交流輪崗、全面落實“雙減”促“雙升”等方面的改革探索。從景山學校到景山教育，從“改革創辦”到“三個面向”，景山學校秉承“為黨育人、為國育才”的初心，在圍續教育改革創新的辦學基因中發展，在擔當新時***的使命中蛻變，提出了“景山教改再出發”的新追求，不斷探索基礎教育學校全面高質星發展的新路徑，新范式。本書教改成果集中展示“景山教改再出發”的新探索。
培根鑄魂 明理潤心 目錄
綜論篇
中小學黨組織領導的校長負責制改革探索
新時代黨建引領學校教育高質量發展的實踐探索 張斌平 邱悅
中小學內設黨支部建設策略研究——以北京景山學校為例 張斌平 鄭丹
黨建與教育教學的融合，促進學校高質量發展
落實“雙減”，圍繞高質量教育體系建設，深化教學改革 張斌平
攀教學之峰，育攀峰之才——以“攀峰”課堂打造育人場域 吳鵬
打造“攀峰”課后服務體系，助力學生全面成長 郝立萍 盧廣偉 郝瑞寧
黨建引領，文化傳承——北京景山學校的中華優秀傳統文化教育 郝立萍
科技“培根”，藝術“鑄魂”，黨建引領全面育人之路 張凱 張南捷 于克寒
數學黨建引領中小學數學教學高質量發展的探索 凌杰 郭宇凡 劉文慧
面向新時代的學校“黨建+行政”深度融合的實踐探索 張成紅 袁立新 楊亞清
構建黨建、團建、隊建工作一體化格局
北京景山學校黨團隊一體化建設模式構建的實踐探索 鄭丹 張碩 劉順平
“五個一體化”探索九年一貫少先隊工作新格局——以北京景山學校為例 鄭丹 張碩
課程思政、學科育人的實踐探索
整體把握義務教育新課標的特點，把立德樹人寫進學生心里 張斌平
新時代背景下整體構建學校德育體系的實踐探索 袁立新
在物理情感教學中落實學科育人 裴加旺
大膽探索，小心求證——將思政融入作業設計 朱亞平 劉蕊
高中化學課程思政的思考與實踐 何軼 林紅焰
培養具有攀峰精神的時代新人 李燃 楊沖
以體育為基石，筑攀峰之精神——北京景山學校十二年一貫制體育教學育人改革實踐探索 段煉
社會主義核心價值觀在中小學心理健康課程中的融合路徑探析 王夢嬌
案例篇
黨建案例
“發出景山聲音”背后的故事 齊虹翕
團建案例
強化黨建引領 講好紅色故事 張瑩 劉文慧
少先隊工作案例
黨建引領九年一貫少先隊活動策略 鄭丹
紅領巾相約火焰藍 張碩 張瑩 劉順平 李素曉 常飛
紅領巾牽手京味兒文化史劫
大手拉小手 唱響紅歌跟黨走 賈婕 韓美薇
學航天精神，育時代新人 邵怡惠
心理教育案例
架起心靈的彩虹，助力學生健康成長 郝立萍 毛敏
感受生命之美 王夢嬌
調控自我，做情緒的主人 郝瑞寧
專題教育案例
雪花伴鴿飛 潤物細有“生” 張凱 于萌 張南捷 張楚儀
小課題成就科研夢 王菲菲 李京
學科思政案例
覽祖國河山，贊大美中國 潘攀 賈婕
家國兩相依，書信寄英雄 高佳星 盛晴
聚焦人物言行、感悟高尚品質 張潼 許晨暉
數學文化 啟智潤心 楊林凝
跨學科實踐活動彰顯數學魅力 郭宇凡
依托數學文化 培養愛國情懷 靳園園
愛在身邊 感恩有你 張云璐
持之以恒的“堅毅者挑戰計劃” 馬會萍
版畫印出育人印記 田君
動態之美 張楚儀
你避我讓 寫好中國字 陳永興
永字八法 李澤華
品讀人物通訊，學習時代楷模 張亞南
勾股修身 微積致遠郵維中 凌杰
關注垃圾分類，將思政教育融入數學課堂 洪曄 王旭 石來京
致敬英雄 曾雯 劉濤 付永慶
青年理想 志在報國 劉麗
提升學科素養 講好中國故事 劉濤 付永慶 曾雯
滲透傳統文化教育的杠桿教學 張慶麗
“鉛鋰”之行，始于足下 何軼 林紅焰
探秘米酒釀造 感受民族智慧 李燃 閆如月
生物職業調查與體驗 王曉蕾 謝震澤
識山體，勇攀峰 張柯穎
借助考古遺存 堅定文化自信 金邵爽
安全使用網絡設備 李卓
信息安全小老師 張力文
團結一致，攀峰向前 孫本昌 江金麗 段煉 劉洋 焦龍慧
教學設計篇
做聰明的消費者 王曉媛
奇妙的節日風俗 孫詩林
展開全部
培根鑄魂 明理潤心 作者簡介
張斌平，北京景山學校黨委書記，正高級教師，特級教師，教育部高中歷史課程標準修訂組核心成員，國家教材委員會歷史學科專家委員，中國教育學會高中專業委員會副理事長，教育部基礎教育教學指導委員會學科副主任委員。具有豐富的黨建研究和教育教學管理的經驗與優越的教育科研的能力和水平，承擔多項國家、北京市課題研究工作。出版3部著作，發表10余篇文章，其研究成果獲得北京市政府基礎教育教學成果特等獎、全國基礎教育教學成果二等獎。
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