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教師情感研究書系·第一輯:情感敘事與班主任教師專業發展 版權信息
- ISBN：9787200169584
- 條形碼：9787200169584 ; 978-7-200-16958-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教師情感研究書系·第一輯:情感敘事與班主任教師專業發展 本書特色
基于教育敘事引導班主任教師記述自己的情感教育故事，從教育故事中覺察自己、反思自己、認識自己和提升自己，這是班主任教師發展的有益嘗試，開發相關圖書也是當前十分必要的工作，具蓄現實需求。本書集合了作者在這一領域的實證性研究，專業性 強，具有 廣的實戰性和適用性。
教師情感研究書系·第一輯:情感敘事與班主任教師專業發展 內容簡介
情感敘事是教師發展的重要途徑。班主任教師記述自己的情感教育故事，從教育故事中覺察自己、反思自己、認識自己和提升自己，這是班主任教師發展的有益嘗試。為此，中小學班主任教幣通過撰虧真實的、典型的、親歷的和具有教育意義的教育故事，大學教育研究者通過引導中小學班主任教師修改、完善、提升自己的教育故事質量。在此基礎上，大學教育研究 省對教育故事專業的學術點評，從而實現中小學一線教師感性的教育故事與理性的學理分析的有機融合。
教師情感研究書系·第一輯:情感敘事與班主任教師專業發展 目錄
棘手學生
導讀
我和京京的“血淚史”
用肯定撕掉“無能”標簽
哭聲中的成長
那個讓人“煩惱”的學生
“肉”變“6”，他笑了
一場沉重的“婚禮”
獨一無二的作業
她不再讓人敬而遠之了
抓住閃光點塑造學生品格
這學，還上不上
一個毛線團，幸福開心果
大鵬展翅了
魔丸·靈珠·乾坤圈
不能說的秘密
班級管理
導讀
問題面前心放晴，辦法總比困難多
“抖動”班級的故事
用真誠去感化，用愛心去引導
家校協同教育，重鑄班級信心
“綠色懲罰”，讓小凡不“煩”
名字風波
一道填空題
高三（2），金色的記憶
師生關系
導讀
給爸爸的32封信
用愛撥動獨特的琴“弦”，你會聽到華麗的樂章
一本筆記本
我叫你“神老師”吧
由過度飽和到雙向互動的愛
愛，讓他變得優秀
教育機智
導讀
我就是“黑色”
愛的接力
站在別人的角度上看問題
走進他的世界，拒絕“貼標簽”
寫給學生們的“情書”
密切關注，與學生們同行
一把鑰匙
小評價，大變化
手機二三事
無言的教育
參考文獻
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