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包郵 中學(xué)古詩(shī)文教學(xué)與訓(xùn)釋
作者：黃靈庚
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593
讀者評(píng)分：5分1條評(píng)論
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中學(xué)古詩(shī)文教學(xué)與訓(xùn)釋 版權(quán)信息
- ISBN：9787100225120
- 條形碼：9787100225120 ; 978-7-100-22512-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
中學(xué)古詩(shī)文教學(xué)與訓(xùn)釋 本書(shū)特色
普及訓(xùn)詁知識(shí)，提高古詩(shī)文教學(xué)和訓(xùn)釋能力全書(shū)所辨析的古詩(shī)文詞匯，皆依據(jù)統(tǒng)編本初、高中語(yǔ)文等教材中典型的“問(wèn)題注釋”而設(shè)，不是論“學(xué)”說(shuō)“道”，而是注重實(shí)際操作和具體解釋，面向語(yǔ)文教師普及訓(xùn)詁知識(shí)，提高教學(xué)水平。書(shū)后有本書(shū)古漢語(yǔ)詞匯索引，檢索方便。
中學(xué)古詩(shī)文教學(xué)與訓(xùn)釋 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)是為教育部實(shí)施的中學(xué)語(yǔ)文教師繼續(xù)教育計(jì)劃而撰寫的講義，根據(jù)統(tǒng)編本語(yǔ)文教材作了全新修訂。分十章——“導(dǎo)言：語(yǔ)文教師需要學(xué)點(diǎn)訓(xùn)詁知識(shí)”“訓(xùn)詁的文獻(xiàn)類別”“形訓(xùn)”“雙聲與疊韻”“聲訓(xùn)”“古音通假”“義訓(xùn)”“方俗語(yǔ)的訓(xùn)詁”“古書(shū)辭例在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用”“古詩(shī)文備課與教學(xué)”。以辨析教材中的古詩(shī)文注釋為手段，以面向中學(xué)語(yǔ)文教師普及訓(xùn)詁知識(shí)、訓(xùn)詁方法，提高古詩(shī)文教學(xué)水平為宗旨，知識(shí)體系完備，例證豐富，深入淺出，循序漸進(jìn)。對(duì)中學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)文教學(xué)而言，本書(shū)是一部針對(duì)性、實(shí)用性、可讀性俱佳的參考資料。全書(shū)既講授訓(xùn)詁基本知識(shí)，又與中學(xué)古詩(shī)文教學(xué)實(shí)踐相聯(lián)系，幫助中學(xué)語(yǔ)文教師在已有古漢語(yǔ)基礎(chǔ)上提高一步，學(xué)有所得，學(xué)能致用，切實(shí)提高古詩(shī)文閱讀能力和教學(xué)水平。
中學(xué)古詩(shī)文教學(xué)與訓(xùn)釋 目錄
自序
**章 導(dǎo)言：語(yǔ)文教師需要學(xué)點(diǎn)訓(xùn)詁知識(shí)
**節(jié) 訓(xùn)詁貫穿于語(yǔ)文教學(xué)
第二節(jié) 訓(xùn)詁學(xué)
第三節(jié) 訓(xùn)詁學(xué)的研究對(duì)象
第四節(jié) 訓(xùn)詁對(duì)中學(xué)古詩(shī)文教學(xué)的作用
第二章 訓(xùn)詁的文獻(xiàn)類別
**節(jié) 注釋類
第二節(jié) 辭書(shū)類
第三節(jié) 札記類
第三章 形訓(xùn)
**節(jié) 形訓(xùn)在先秦時(shí)期的表現(xiàn)
第二節(jié) 形訓(xùn)與六書(shū)的關(guān)系
第三節(jié) 字形分析在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
第四節(jié) 形訓(xùn)需要注意的問(wèn)題
第四章 雙聲與疊韻
**節(jié) 反切
【附一】 反切上字用字表
【附二】 反切下字用字表
第二節(jié) 上古聲母系統(tǒng)
第三節(jié) 上古韻母系統(tǒng)
第四節(jié) 雙聲與疊韻
第五章 聲訓(xùn)
**節(jié) 先秦兩漢時(shí)期的聲訓(xùn)
第二節(jié) 聲訓(xùn)的第二階段：右文說(shuō)
第三節(jié) 聲訓(xùn)的第三階段：以聲音通訓(xùn)詁
第四節(jié) 探求語(yǔ)源
第五節(jié) 聲訓(xùn)在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
第六章 古音通假
**節(jié) 通假字及其識(shí)別的方法
第二節(jié) 古今字不能當(dāng)作通假字
第三節(jié) 確立通假字的條件
第四節(jié) 識(shí)別通假字應(yīng)注意的問(wèn)題
第七章 義訓(xùn)
**節(jié) 義訓(xùn)的主要方法
第二節(jié) 詞義辨析
第三節(jié) 詞義相反相成現(xiàn)象：反訓(xùn)
第八章 方俗語(yǔ)的訓(xùn)詁
**節(jié) 什么是方俗語(yǔ)
第二節(jié) 介紹三種方俗語(yǔ)的辭典
第三節(jié) 訓(xùn)釋語(yǔ)文教材中的方俗語(yǔ)
第九章 古書(shū)辭例在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
**節(jié) 對(duì)文例
第二節(jié) 互文例
第三節(jié) 變文例
第四節(jié) 省文例
第五節(jié) 倒文例
第六節(jié) 復(fù)語(yǔ)例
第七節(jié) 連類而及例
第八節(jié) 虛字誤釋實(shí)義例
第十章 古詩(shī)文備課與教學(xué)
**節(jié) 古詩(shī)文教學(xué)重點(diǎn)：疏通“淺易”詞義
第二節(jié) 古詩(shī)文的備課：對(duì)勘所選課文的版本
第三節(jié) 古詩(shī)文的備課：參考古注
第四節(jié) 古詩(shī)文的備課：廣泛參考現(xiàn)代人研究成果
第五節(jié) 古詩(shī)文的備課：補(bǔ)充當(dāng)注而未注者
第六節(jié) 古詩(shī)文的備課：求真務(wù)實(shí)，發(fā)明新義
第七節(jié) 古詩(shī)文的備課：體會(huì)文心，疏理脈絡(luò)——以《送東陽(yáng)馬生序》《詠懷古跡》為例
【附一】 上古聲母及常用字歸類表
【附二】 上古韻母及常用字歸類表
【附三】 王力《古代漢語(yǔ)》上古聲韻表的正誤
參考文獻(xiàn)
后記
本書(shū)古漢語(yǔ)詞匯索引
展開(kāi)全部
中學(xué)古詩(shī)文教學(xué)與訓(xùn)釋 作者簡(jiǎn)介
黃靈庚，1945年生，浙江浦江人，浙江師范大學(xué)資深教授，中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)博士生導(dǎo)師，浙江省社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地浙江師范大學(xué)江南文化研究中心首席專家，中國(guó)屈原學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)，教育部文科基地首都師范大學(xué)詩(shī)歌研究中心特聘教授，紹興文理學(xué)院鑒湖學(xué)者。專攻文字、音韻、訓(xùn)詁、文獻(xiàn)學(xué)，重點(diǎn)為《楚辭》文獻(xiàn)，同時(shí)參與浙江地方文獻(xiàn)的整理與研究。出版學(xué)術(shù)專著《離騷校詁》《楚辭異文辯證》《楚辭要籍解題》《楚辭章句疏證》《楚辭集校》《楚辭譯讀》《楚辭文獻(xiàn)叢考》《訓(xùn)詁學(xué)與語(yǔ)文教學(xué)》等。
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