包郵學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的高中音樂(lè)課堂教學(xué)實(shí)踐探索

作者：陳雙

出版社：西南大學(xué)出版社出版時(shí)間：2023-03-01

開本：其他頁(yè)數(shù)： 144

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作者簡(jiǎn)介

學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的高中音樂(lè)課堂教學(xué)實(shí)踐探索版權(quán)信息

ISBN：9787569718195
條形碼：9787569718195 ; 978-7-5697-1819-5
裝幀：平裝-膠訂
冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
重量：暫無(wú)
所屬分類：
社會(huì)科學(xué)
>
教育

學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的高中音樂(lè)課堂教學(xué)實(shí)踐探索內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書稿是四川省級(jí)課題“基于學(xué)科核心素養(yǎng)的普通高中音樂(lè)課堂教學(xué)策略實(shí)踐研究”的階段性研究成果。全書主要由三部分構(gòu)成，**部分為高中音樂(lè)課堂現(xiàn)狀調(diào)研；第二部分為課堂教學(xué)策略研究方案；第三部分為課堂教學(xué)策略的實(shí)踐研究。本書稿開篇即通過(guò)翔實(shí)的調(diào)查問(wèn)卷，把脈省域內(nèi)高中音樂(lè)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，再圍繞“校本課程的建設(shè)”“優(yōu)秀課例開發(fā)”“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)”等策略，深耕普通高中音樂(lè)課堂教學(xué)，聚焦“研究課+特色課+展示課”的體驗(yàn)式教學(xué)模式研究，深化校本課程開發(fā)，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，建構(gòu)多樣、開放、靈活的課堂教學(xué)組織形式。

學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的高中音樂(lè)課堂教學(xué)實(shí)踐探索目錄

序/1 上篇現(xiàn)狀調(diào)研和研究方案/1 **章基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中音樂(lè)課堂教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)研/2 一、調(diào)研背景與目的/2 二、調(diào)研實(shí)施/3 三、現(xiàn)狀調(diào)研結(jié)果/4 四、現(xiàn)狀分析和存在的問(wèn)題/14 第二章學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的高中音樂(lè)課堂教學(xué)實(shí)踐探索研究方案/16 一、研究背景/16 二、相關(guān)文獻(xiàn)綜述/18 三、理論依據(jù)/24 四研究的意義/26 五、核心概念界定/26 六研究的目標(biāo)和內(nèi)容/27 七、研究對(duì)象及方法/27 ……

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學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的高中音樂(lè)課堂教學(xué)實(shí)踐探索作者簡(jiǎn)介

陳雙，四川省雙流藝體中學(xué)副校長(zhǎng)，正高二級(jí)教師。首屆全國(guó)中小學(xué)美育教學(xué)指導(dǎo)專業(yè)委員會(huì)委員，四川省中學(xué)音樂(lè)名教師（陳雙）鼎興工作室領(lǐng)銜人，成都市雙流區(qū)音樂(lè)名教師工作室導(dǎo)師，四川省特級(jí)教師，四川省優(yōu)秀教師“天府萬(wàn)人計(jì)劃”入選者，“天府名師”，四川省骨干教師，四川省優(yōu)秀藝術(shù)教育工作者，資陽(yáng)市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀德育工作者、學(xué)科帶頭人、勞動(dòng)模范，安岳縣（區(qū)）科技拔尖人才。中國(guó)教育學(xué)會(huì)音樂(lè)專委會(huì)會(huì)員，四川省教育學(xué)會(huì)音樂(lè)專委會(huì)理事，成都市教育學(xué)會(huì)音樂(lè)專委會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。曾獲國(guó)家教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，國(guó)家教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)；發(fā)表與獲獎(jiǎng)?wù)撐慕?0余篇；出版教育專著4部。

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