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云南省青少年生物多樣性科普讀物(上下冊(cè)) 版權(quán)信息
- ISBN：9787558749759
- 條形碼：9787558749759 ; 978-7-5587-4975-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
云南省青少年生物多樣性科普讀物(上下冊(cè)) 本書(shū)特色
1. 系統(tǒng)性：該讀物以云南省為背景，系統(tǒng)性地介紹了該地區(qū)的生物多樣性。內(nèi)容包括動(dòng)植物種類(lèi)、生態(tài)環(huán)境、保護(hù)措施等方面，涵蓋了豐富的知識(shí)，能夠讓讀者全面了解云南省的生物多樣性 2. 可讀性：讀物使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并配有生動(dòng)有趣的插圖，使得內(nèi)容易于理解和吸引人。 3. 科學(xué)性：讀物的內(nèi)容基于科學(xué)研究和實(shí)地考察，確保了信息的準(zhǔn)確性和可靠性。 這本讀物不僅能夠幫助青少年了解云南省的生物多樣性，還能夠培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)和環(huán)境意識(shí)，值得一讀。
云南省青少年生物多樣性科普讀物(上下冊(cè)) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
：本書(shū)是一本面向青少年學(xué)生的一本生物多樣性科普讀物。上冊(cè)的分冊(cè)名為《了解生物多樣性保護(hù)》，內(nèi)容包含了什么是生物多樣性、生物多樣性保護(hù)的重要意義、云南的生物多樣性的前世今生等內(nèi)容，以活潑有趣的形式向低年級(jí)的學(xué)生充分展示云南生物多樣性的豐富性與獨(dú)特性。下冊(cè)分冊(cè)名為《探究生物多樣性保護(hù)》，引導(dǎo)孩子們對(duì)身邊的生物多樣性進(jìn)行觀察，引發(fā)孩子們對(duì)身邊的生物多樣性進(jìn)行思考，從而引導(dǎo)孩子們對(duì)生物多樣性進(jìn)行保護(hù)。
云南省青少年生物多樣性科普讀物(上下冊(cè)) 目錄
上冊(cè)
**單元 “生物多樣性”應(yīng)知必知
**課 什么是生物多樣性？
第二課 生命之網(wǎng)
第三課 為什么生物多樣性很重要？
第四課 什么在威脅著生物多樣性？
第二單元 云南生物多樣性的“前世今生”
**課 云南的古生物
第二課 云南的生物多樣性
第三課 云南多彩的民族文化與生物多樣性的關(guān)系
第三單元 生態(tài)文明與生物多樣性
**課 人與自然和諧共生
第二課 山水林田湖草沙冰，共建美麗家園
第三課 愛(ài)護(hù)我們的家園
下冊(cè)
**單元 小科學(xué)家：如何開(kāi)展科學(xué)考察
**課 如何進(jìn)行自然觀察
第二課 給鳥(niǎo)兒做“戶(hù)籍”登記
第三課 公園鳥(niǎo)類(lèi)調(diào)查
第四課 小科學(xué)家養(yǎng)成記
第二單元 小偵探：探究身邊的生物多樣性
**課 偵察身邊的生物在哪里
第二課 校園中植物特征大不同
第三課 快去查一查“海鷗”
第四課 逮捕自然環(huán)境中的侵略者
第五課 滇池濕地生態(tài)探秘
第三單元 小設(shè)計(jì)師：如何打造多樣的建筑
**課 云南多樣的植物建筑材料
第二課 在樹(shù)上建“家”
第三課 構(gòu)建校園生態(tài)樂(lè)園
第四單元 小美食家：餐桌上的食物多樣性
**課 舌尖上的生物多樣性
第二課 餐桌上的生物多樣性會(huì)引發(fā)糧食安全嗎？
第三課 如何讓滇池中的“老古董”們重回餐桌？
第五單元 生物多樣性保護(hù)明日合伙人
**課 COP15后時(shí)代的行動(dòng)派
第二課 關(guān)愛(ài)生態(tài)文明的未來(lái)職業(yè)規(guī)劃
第三課 合伙人的收獲成長(zhǎng)
展開(kāi)全部
云南省青少年生物多樣性科普讀物(上下冊(cè)) 作者簡(jiǎn)介
云南省生態(tài)環(huán)境宣傳教育中心成立于1986年11月，是云南省生態(tài)環(huán)境廳直屬公益一類(lèi)事業(yè)單位(財(cái)政全額撥款)，2018年12月31日，省委編辦下發(fā)《云南省生態(tài)環(huán)境廳所屬事業(yè)單位機(jī)構(gòu)編制方案》，云南省環(huán)境保護(hù)宣傳教育中心更名為云南省生態(tài)環(huán)境宣傳教育中心。主要承擔(dān)宣傳生態(tài)環(huán)境方針政策、法律法規(guī)，組織綠色系列創(chuàng)建，承辦全省生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)專(zhuān)題培訓(xùn)，開(kāi)展環(huán)境宣傳教育交流合作，推動(dòng)公眾參與、促進(jìn)全民生態(tài)環(huán)境意識(shí)提升等工作。
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