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章學誠和《文史通義》 版權信息
- ISBN：9787100218993
- 條形碼：9787100218993 ; 978-7-100-21899-3
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
章學誠和《文史通義》 本書特色
章學誠是我國封建社會后期杰出的史學評論家，方志學的奠基人。在《文史通義》中，他提出史學理論上一系列的杰出見解，從理論上總結了 18 世紀以前的中國史學理論，明確提出“六經皆史”，辨“史法”、“史意”之區別，論“史德”、“言公”的重要，發展了劉知幾提出的“史家三長”說。倉修良先生（1933—2021）是當代著名歷史學家、方志學家，畢生致力于中國史學史、歷史文獻學、方志學和譜牒學等方面的教學與研究，著述宏富。
章學誠和《文史通義》 內容簡介
本書是倉修良文集的第5卷，包括《章學誠和〈文史通義〉》和《章學誠評傳》（與倉曉梅合著）兩部分！墩聦W誠和〈文史通義》主要論述了章學城編著《文史通義》的背景、目的、內容、版本、史學思想等，重點論述了其史學思想。盡管其代表作《文史通義》在去世前未能修完，但“成一家之言”的目的卻實現了。在《文史通義》中，他提出史學理論上一系列的杰出見解，諸如史書編修必須重視“史義”、優秀歷史學家必須具備“史德”、系統闡發“六經皆史”說、擴大史料范圍，等等，都做到了發前人所未發；雖有豐富的史學理論，卻無處實踐，因而肆力于方志的編纂，用以檢驗自己的史學理論。章學誠強調，修志當中要實地調查，重視鄉邦文獻，要求內容詳近略遠，反對形式主義。在總結前人修志得失前提下，結合自己的修志經驗的升華，提出了系統的修志義例和理論，建立起方志學！墩聦W誠評傳》（與倉曉梅合著）主要敘述了章學城從童年到終老山林的一生，重點論述了《文史通義》的史學思想。
章學誠和《文史通義》 目錄
章學誠和《文史通義》
**章 章學誠生活的時代 —“乾嘉盛世”的社會特點
**節 “乾嘉學派”是清朝統治者文化專制主義的產物
第二節 盛極一時的乾嘉考據學風
第三節 在“乾嘉盛世”的背后
第二章 窮困潦倒的一生
**節 “意氣落落，不可一世”的青年時代
第二節 學問“不合時好”而不敢入仕的中年時代
第三節 為人幕僚，“坎坷潦倒”的晚年
第三章 《文史通義》編著的目的、內容和版本
**節 《文史通義》編著的過程和著作目的
第二節 《文史通義》的內容和版本
第四章 《文史通義》是章學誠學術思想的結晶
**節 不徹底的唯物論思想
第二節 進化論的進步史觀
第三節 反對英雄史觀
第四節 可貴的治學經驗
第五節 “經世致用”的學術思想
第六節 史家著述之道“貴知其意”
第七節 “六經皆史”說的闡明
第八節 史家必須具備“史德”
第九節 主張文人不能修史
第十節 對歷史編纂學的貢獻
第十一節 闡發方志理論，創立方志學
第十二節 章學誠史學思想的局限性
第五章 章學誠是浙東史學的殿軍
**節 清代浙東史學的概況
第二節 清代浙東史學的特點
第三節 需要辨清的幾個問題
附 章學誠評傳
前 言
**章 時代•故里•童年
**節 生活的時代
第二節 道墟故里
第三節 無憂無慮的童年
第二章 坎坷仕途
**節 自命不凡，眼高手低
第二節 國子監歲月
第三節 由子之道，任子之天
第三章 茫茫學海
**節 始撰《文史通義》
第二節 四十一歲中進士
第三節 河南遇盜
第四章 貧病交加，終老山林
**節 畢沅幕僚
第二節 《湖北通志》的編修
第三節 手足情深
第四節 晚年上書
第五節 《史籍考》的編纂
第五章 做人與治學
**節 堂堂正正地做人
第二節 踏踏實實地治學
第六章 成一家之言的《文史通義》（上）—著作的宗旨與該書的流傳
**節 成一家之言的著作宗旨
第二節 《文史通義》的流傳與版本
第七章 成一家之言的《文史通義》（中）—獨樹一幟的史學思想
**節 提倡史學必須“經世致用”
第二節 重點探討史義以挽救史學之積弊
第三節 大談“六經皆史”
第四節 史家必須具備“史德”
第五節 文人不能修史
第六節 別出心裁的史籍分類法
第七節 擴大史學的范圍
第八節 紀傳體史書應增設《史官傳》
第八章 成一家之言的《文史通義》（下）—方志學的創立
**節 豐富的方志學理論
第二節 方志學理論的三大來源
第九章 章學誠在中國史學上的地位
**節 該怎樣評價章學誠
第二節 章學誠在中國史學上的地位
展開全部
章學誠和《文史通義》 作者簡介
倉修良(1933—2021)，當代著名歷史學家、方志學家，江蘇省泗陽縣人。1958 年畢業于浙江師范學院歷史系，一直在杭州大學歷史系任教。1998 年國務院決定四校合并，為浙江大學歷史系教授。生前社會兼職有中國歷史文獻研究會名譽會長、學術委員會主任委員，中國地方志學會學術委員，浙江省地方志學會副會長，華中師范大學歷史文獻研究所、華東師范大學中國史學研究所、寧波大學、溫州大學兼職教授等。倉先生畢生致力于中國史學史、歷史文獻學、方志學和譜牒學等方面的教學與研究，著述宏富。
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