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中國近代高校訓育訓導制的歷史演進 版權信息
- ISBN：9787533495053
- 條形碼：9787533495053 ; 978-7-5334-9505-3
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中國近代高校訓育訓導制的歷史演進 內容簡介
本書主要采用歷史發展的視角研究中國近代高校訓育訓導制度的演進及其時代特征，描繪中國近代高校訓育訓導制發展演變的三個階段，分析中國近代高校訓育訓導制發展演變的內部動因和外部影響因素，總結中國近代高校訓育訓導制的時代特征和經驗教訓，揭示中國近代高校訓育訓導制消亡的原因，在前人的研究基礎上提出中國近代高校訓導制的產生是基于訓育制和導師制的有機結合，超越原先的訓育制和導師制。因此，中國近代高校訓育制度的完整發展階段稱之為中國近代高校訓育訓導制。本書的主要論斷有三點：一是中國近代高校訓育訓導制是近代中國高等教育制度的，是近代中國高等教育學習國外優選教育理念，結合中國傳統文化，解決中國近代高校訓育問題而創造的一種全新的高等教育管理制度。二是中國近代高校訓育訓導制度的發展演變經歷了訓育制、導師制、訓導制三個發展階段。三是中國近代高校訓導制的形成是基于訓育制和導師制的有機結合，是兩者的有機結合基礎上的升華。
中國近代高校訓育訓導制的歷史演進 目錄
緒論
一、選題緣由及意義
二、研究現狀及評述
三、核心概念之界定
四、理論基礎與研究方法
五、創新之處及存在的問題
六、關于本書的幾點說明
**章 中國近代訓育思想的起源
**節 時代背景
第二節 訓育思想的萌芽與產生
第三節 訓育思想的研究與論爭
第二章 中國近代高校訓育制的產生與發展
**節 訓育制的起源與形成
第二節 高校訓育制的產生與發展
第三節 高校訓育制的問題與論爭
第三章 中國近代訓育制向訓導制的轉變
**節 導師制在高校的實施
第二節 訓育制和導師制的困境與應對
第三節 高校訓導制的產生
第四章 中國近代高校訓導制的發展(上)
**節 高校訓導制的初衷與目標
第二節 高校訓導制的組織機構
第三節 高校訓導制的內容體系
第五章 中國近代高校訓導制的發展(下)
**節 高校的訓導原則
第二節 高校的訓導方法
第三節 高校訓導的考核
第六章 中國近代高校訓導制的結局
**節 高校訓導制的困境與問題
第二節 高校訓導制的廢止
第三節 高校訓導制的爭議
第七章 中國近代高校訓育訓導制的歷史特征
**節 歷史的必然性
第二節 目的之政治性
第三節 內容的單一性
第四節 方式的專制性
第五節 形式的多樣性
第八章 中國近代高校訓育訓導制的效果與影響
**節 高校訓育訓導制的效果
第二節 高校訓育訓導制的影響
第三節 高校訓育訓導制的歷史進步性及其局限性
參考文獻
附錄
后記
展開全部
中國近代高校訓育訓導制的歷史演進 作者簡介
孔曉明，漢族，江蘇丹徒人，蘇州工藝美術職業技術學院副研究員。2000年畢業于南京師范大學英語教育系，2005年獲得蘇州大學高等教育學碩士學位，2018年獲得蘇州大學教育學博士學位，主要研究方向為高等教育理論與發展。作者先后主持1項江蘇省高校重大項目、4項省級課題、10項市廳級課題。在《江蘇高教》、《大學教育科學》、《教育與職業》等期刊發表論文32篇，獲得江蘇省教育科研先進工作者榮譽稱號1次，論文《高等教育現代化的內涵及其特征》獲得江蘇省2012年度社科研究成果二等獎1次。
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