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公務員思想政治教育時代性研究 版權信息
- ISBN：9787515020976
- 條形碼：9787515020976 ; 978-7-5150-2097-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
公務員思想政治教育時代性研究 內容簡介
本書主要以時代性維度為分析框架和邏輯線索, 從理論和實踐層面深入探究公務員思想政治教育時代性的相關理論研究、歷史經驗、時代內容和路徑探索。時代性對公務員思想政治教育具有重要的要求和特別的意義, 它揭示了公務員思想政治教育的時代背景、時代主題、時代特征、時代要求和時代意蘊。
公務員思想政治教育時代性研究 目錄
摘要
□□章 引言
□□節 研究背景與意義
一、正確認識當今時代的背景和特征
二、理性看待公務員職業的新變化
三、深刻認識加強和改進我國公務員思想政治教育時代性工作的重要意義
第二節 公務員思想政治教育時代性研究述評
一、公務員思想政治教育時代性的國內研究現狀
二、公務員思想政治教育時代性的國外研究現狀
三、公務員思想政治教育時代性研究中需要關注的問題
第三節 研究思路與方法
一、研究思路
二、研究方法
第四節 研究的創新點、重點和難點
一、研究創新點
二、研究重點
三、研究難點
第二章 公務員思想政治教育時代性的理論闡釋
□□節 時代性的概念界定
一、時代性的主要含義
二、時代性的基本特征
三、時代性的實踐指向
第二節 公務員思想政治教育時代性的本質規定
一、植根時代實踐的固有屬性
二、著眼時代育人的內在要求
三、回應時代問題的天然品格
四、增強教育實效的不二路徑
第三節 思想政治教育時代性的理論緣起
一、馬克思主義經典作家關于思想政治教育時代性的論述
二、馬克思主義中國化過程中的思想政治教育時代性的發展
第四節 公務員思想政治教育時代性的多學科依據
一、哲學依據
二、行政學依據
三、政治學依據
四、教育學依據
五、倫理學依據
六、行為科學依據
第三章 公務員思想政治教育時代性的歷史考察
□□節 中國古代官德教育時代性的歷史考察
一、古代官德教育指導思想的時代性發展
二、古代官德規范內容的時代性發展
三、古代官德教育實施路徑的時代性發展
第二節 中國共產黨干部思想政治教育時代性的基本經驗
一、思想政治教育概念和地位時代性的歷史沿革
二、思想政治教育服務中心任務的時代性需求
三、中國共產黨干部思想政治教育時代性的歷史發展
第三節 西方公務員思想政治教育時代性的歷史考察
一、西方公共行政實踐及行政倫理的發展歷程
二、西方公務員思想政治教育時代性的發展歷程
三、西方公務員道德制度建設時代性的發展歷程
第四章 新時期公務員思想政治教育時代性的客觀要求
□□節 黨的十八大以來的歷史性變革對公務員思想政治教育的挑戰
一、全球化
二、中國特色社會主義進入新時代
三、高壓反腐治吏
四、經濟“新常態”
五、信息網絡時代
第二節 新時期公務員思想政治教育時代性現狀分析
一、我國公務員思想政治教育時代性的成功實踐
二、公務員思想政治素質不適應時代要求的主要表現
第三節 新時期公務員思想政治教育時代性滯后的成因
一、文化因素：人治文化的影響
二、經濟因素：市場經濟沖擊
三、制度因素：制度監督乏力
四、教育因素：思想政治教育規律認識不足
第四節 新時期我國公務員思想政治教育的時代價值
一、公務員實現“全面性”個體價值的必然要求
二、政府部門實現“正能量”群體價值的必然要求
三、國家和社會實現“全方位”共同價值的必然要求
第五章 公務員思想政治教育時代性的總體理論
□□節 公務員思想政治教育時代性的指導思想
一、堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導
二、堅持服務于黨和國家隨時代發展的中心任務
三、堅持植根于公共行政與時俱進的社會實踐
四、堅持把解決當下公務員的思想問題和實際問題相結合
第二節 公務員思想政治教育時代性的基本原則
一、教育時代性原則
二、動態發展性原則
三、自律和他律相結合原則
四、創新性原則
五、整體優化性原則
第三節 公務員思想政治教育時代性的根本要求
一、確立與時俱進的教育目標
三、立足公務員當下的生活世界
二、把握知、情、信、意、行的時代性統一
四、滿足公務員不斷發展的時代訴求
第六章 公務員思想政治教育時代性的具體實施
□□節 順應時代發展，豐富教育內容
一、突出政治教育
二、深化思想教育
三、提升道德教育
四、推進制度法紀教育
五、強化心理教育
第二節 適應時代需求。創新教育方法
一、傳統方法和現代方法互補
二、顯性教育和隱性滲透并用
三、教育培訓和自我教育同行
四、理性教育機制和非理性教育機制兼有
第三節 回應時代呼聲，拓寬教育載體
一、拓寬活動載體
二、優化管理載體
三、創新網絡信息載體
第七章 公務員思想政治教育時代性的環境建設與制度保障
□□節 培育優質行政文化土壤
一、德治文化和法治文化的有機融合
二、創新現代公共行政文化
三、公民社會及其文化養成
第二節 公務員思想政治教育的制度建設
一、制度正義：公務員思想政治教育制度建設的基本價值訴求
二、創新公務員思想政治教育時代性的制度建設
第三節 公務員的自我思想政治教育和主體建構
一、現代官僚制中公務員的自我思想政治教育和主體建構
二、建構公務員職業新常態
第四節 健全公務員思想政治教育時代性的管理保障機制
一、健全組織領導機制
二、創新隊伍管理機制
三、夯實物質保障機制
結論與展望
一、誰動了我的奶酪——公務員思想政治教育時代性的變化新常態
二、茍日新，日日新，又日新——公務員思想政治教育時代性的永續創新
三、螺旋上升之道——公務員思想政治教育時代性的
發展進步
參考文獻
后記
□□章 引言
□□節 研究背景與意義
一、正確認識當今時代的背景和特征
二、理性看待公務員職業的新變化
三、深刻認識加強和改進我國公務員思想政治教育時代性工作的重要意義
第二節 公務員思想政治教育時代性研究述評
一、公務員思想政治教育時代性的國內研究現狀
二、公務員思想政治教育時代性的國外研究現狀
三、公務員思想政治教育時代性研究中需要關注的問題
第三節 研究思路與方法
一、研究思路
二、研究方法
第四節 研究的創新點、重點和難點
一、研究創新點
二、研究重點
三、研究難點
第二章 公務員思想政治教育時代性的理論闡釋
□□節 時代性的概念界定
一、時代性的主要含義
二、時代性的基本特征
三、時代性的實踐指向
第二節 公務員思想政治教育時代性的本質規定
一、植根時代實踐的固有屬性
二、著眼時代育人的內在要求
三、回應時代問題的天然品格
四、增強教育實效的不二路徑
第三節 思想政治教育時代性的理論緣起
一、馬克思主義經典作家關于思想政治教育時代性的論述
二、馬克思主義中國化過程中的思想政治教育時代性的發展
第四節 公務員思想政治教育時代性的多學科依據
一、哲學依據
二、行政學依據
三、政治學依據
四、教育學依據
五、倫理學依據
六、行為科學依據
第三章 公務員思想政治教育時代性的歷史考察
□□節 中國古代官德教育時代性的歷史考察
一、古代官德教育指導思想的時代性發展
二、古代官德規范內容的時代性發展
三、古代官德教育實施路徑的時代性發展
第二節 中國共產黨干部思想政治教育時代性的基本經驗
一、思想政治教育概念和地位時代性的歷史沿革
二、思想政治教育服務中心任務的時代性需求
三、中國共產黨干部思想政治教育時代性的歷史發展
第三節 西方公務員思想政治教育時代性的歷史考察
一、西方公共行政實踐及行政倫理的發展歷程
二、西方公務員思想政治教育時代性的發展歷程
三、西方公務員道德制度建設時代性的發展歷程
第四章 新時期公務員思想政治教育時代性的客觀要求
□□節 黨的十八大以來的歷史性變革對公務員思想政治教育的挑戰
一、全球化
二、中國特色社會主義進入新時代
三、高壓反腐治吏
四、經濟“新常態”
五、信息網絡時代
第二節 新時期公務員思想政治教育時代性現狀分析
一、我國公務員思想政治教育時代性的成功實踐
二、公務員思想政治素質不適應時代要求的主要表現
第三節 新時期公務員思想政治教育時代性滯后的成因
一、文化因素：人治文化的影響
二、經濟因素：市場經濟沖擊
三、制度因素：制度監督乏力
四、教育因素：思想政治教育規律認識不足
第四節 新時期我國公務員思想政治教育的時代價值
一、公務員實現“全面性”個體價值的必然要求
二、政府部門實現“正能量”群體價值的必然要求
三、國家和社會實現“全方位”共同價值的必然要求
第五章 公務員思想政治教育時代性的總體理論
□□節 公務員思想政治教育時代性的指導思想
一、堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導
二、堅持服務于黨和國家隨時代發展的中心任務
三、堅持植根于公共行政與時俱進的社會實踐
四、堅持把解決當下公務員的思想問題和實際問題相結合
第二節 公務員思想政治教育時代性的基本原則
一、教育時代性原則
二、動態發展性原則
三、自律和他律相結合原則
四、創新性原則
五、整體優化性原則
第三節 公務員思想政治教育時代性的根本要求
一、確立與時俱進的教育目標
三、立足公務員當下的生活世界
二、把握知、情、信、意、行的時代性統一
四、滿足公務員不斷發展的時代訴求
第六章 公務員思想政治教育時代性的具體實施
□□節 順應時代發展，豐富教育內容
一、突出政治教育
二、深化思想教育
三、提升道德教育
四、推進制度法紀教育
五、強化心理教育
第二節 適應時代需求。創新教育方法
一、傳統方法和現代方法互補
二、顯性教育和隱性滲透并用
三、教育培訓和自我教育同行
四、理性教育機制和非理性教育機制兼有
第三節 回應時代呼聲，拓寬教育載體
一、拓寬活動載體
二、優化管理載體
三、創新網絡信息載體
第七章 公務員思想政治教育時代性的環境建設與制度保障
□□節 培育優質行政文化土壤
一、德治文化和法治文化的有機融合
二、創新現代公共行政文化
三、公民社會及其文化養成
第二節 公務員思想政治教育的制度建設
一、制度正義：公務員思想政治教育制度建設的基本價值訴求
二、創新公務員思想政治教育時代性的制度建設
第三節 公務員的自我思想政治教育和主體建構
一、現代官僚制中公務員的自我思想政治教育和主體建構
二、建構公務員職業新常態
第四節 健全公務員思想政治教育時代性的管理保障機制
一、健全組織領導機制
二、創新隊伍管理機制
三、夯實物質保障機制
結論與展望
一、誰動了我的奶酪——公務員思想政治教育時代性的變化新常態
二、茍日新，日日新，又日新——公務員思想政治教育時代性的永續創新
三、螺旋上升之道——公務員思想政治教育時代性的
發展進步
參考文獻
后記
展開全部
公務員思想政治教育時代性研究 作者簡介
楊海龍，河北固安人。1971年出生，1989年參加工作，公務員，中國地質大學（北京）馬克思主義學院思想政治教育專業，法學博士。
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