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高校“課程思政”實(shí)踐研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787205104993
- 條形碼：9787205104993 ; 978-7-205-10499-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高校“課程思政”實(shí)踐研究 內(nèi)容簡介
《高校“課程思政”實(shí)踐研究》以“高校'課程思政'實(shí)踐研究”為題，以結(jié)構(gòu)邏輯清晰、內(nèi)容豐富詳盡為撰寫目標(biāo)，通篇緊密結(jié)合高校思想政治教育相關(guān)工作安排，對高校課程思政工作理路及其創(chuàng)新優(yōu)化路行探索研究，以期做到集理論性、思想性、知識(shí)性與實(shí)用性于一體，為我國高等院校思想政治教育相關(guān)工作的開展提供有意義的借鑒和參考。
高校“課程思政”實(shí)踐研究 目錄
前言
**章 課程思政內(nèi)涵的界定
**節(jié) 課程思政的內(nèi)涵
第二節(jié) 課程思政的鮮明特征
第三節(jié) 高校課程思政實(shí)踐的必要
第二章 一課程思政與思政課程的協(xié)同發(fā)展
**節(jié) 一課程思政與思政課程之辨
第二節(jié) 二者協(xié)同發(fā)展的邏輯關(guān)系
第三節(jié) 二者協(xié)同發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義
第四節(jié) 二者協(xié)同發(fā)展的路徑選擇
第三章 高校課程思政的多元實(shí)踐探索
**節(jié) 高校素質(zhì)教育課程思政實(shí)踐探索
第二節(jié) 高校傳統(tǒng)德育課程思政實(shí)踐探索
第三節(jié) 生態(tài)文明教育課程思政實(shí)踐探索
第四節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程思政實(shí)踐探索
第四章 高校課程思政協(xié)同創(chuàng)新的評價(jià)探索
**節(jié) 高校課程思政協(xié)同創(chuàng)新評價(jià)內(nèi)涵闡釋
第二節(jié) 高校課程思政協(xié)同創(chuàng)新評價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建
第三節(jié) 高校課程思政協(xié)同創(chuàng)新評價(jià)體系完善策略
第五章 高校課程思政實(shí)踐的優(yōu)化路徑
**節(jié) 厚植思政核心素養(yǎng)夯實(shí)思政學(xué)科學(xué)理支撐
第二節(jié) 開展源頭活水的頂層設(shè)計(jì)
第三節(jié) 潤物無聲的課程建設(shè)
第四節(jié) 打造協(xié)同育人的教師隊(duì)伍
第五節(jié) 構(gòu)建“育人”“育才”并重的人才培養(yǎng)體系
參考文獻(xiàn)
后記
展開全部
高校“課程思政”實(shí)踐研究 作者簡介
郎旭，1978年生，遼寧蓋縣人，畢業(yè)于遼寧大學(xué)，研究生學(xué)歷。沈陽工業(yè)大學(xué)副教授，主要研究方向：馬克思主義理論與思想政治教育。公開發(fā)表論文十余篇，出版圖書《哲學(xué)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)》。榮獲全國高校思想政治理論課教學(xué)能手、遼寧省思政課教學(xué)骨干教師、遼寧省高校思政課教學(xué)能手等榮譽(yù)。
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