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歷史學家的修養和技藝(修訂本) 版權信息
- ISBN：9787100214735
- 條形碼：9787100214735 ; 978-7-100-21473-5
- 裝幀：精裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
歷史學家的修養和技藝(修訂本) 本書特色
不管在中國、歐美，乃至世界其他地方，史學都是一門古老的學問。而關于“史學是什么”，更是近代以來所興起的一場熱烈而重要的討論，它指引著史學走上“專業化之路”。史學的特性是什么？它在現代知識體系中占據何種位置？現代社會學科分類下的治史者如何讀書，如何擇取材料，如何激發問題意識與學術思考，進而怎樣利用史料，運用何種研究方法，如何規范歷史寫作，都是目前“專業化之路”上諸求學者所關心的重要問題。本書旨在從細節處對這些問題給出自己的答案，與初學者一同孜孜以求，步入治史的門徑。
歷史學家的修養和技藝(修訂本) 內容簡介
本書取材于古今中外成名史家的治學經驗和經典論著，吸收國內外歷史哲學、史學方法和史學史的研究成果，并結合作者本人研究和教學的體會，采取深入淺出的筆法，運用平實曉暢的文字，系統而條暢地論述治史所應具備的修養、技藝和規范，并對史學的學科特性、歷史知識的性質、歷史理解的意義、歷史的用途等問題加以討論，對后現代主義的史學理念也做了適度的回應。本書在方法論方面推許開放性、多元性和實踐性，強調歷史主義、語境主義和歷史語義學的重要性；在研究策略方面主張兼顧實證性、理論化和可讀性，提倡“以大觀小、小題大做、因小見大”的選題和寫作方式。
歷史學家的修養和技藝(修訂本) 目錄
導 言
**章 史學的特性一、專業化之路二、文史的合與分三、科學主義的得失四、社會科學化的利弊五、獨特的人文學
第二章 歷史知識的性質一、個別與一般二、治史的選擇性三、知識的相對性四、客觀性問題五、史學的真實
第三章 立場與視角一、治史的任務二、人文關懷三、現在與過去四、偏私和公正五、從民族到全球
第四章 學養和功力一、知識積累二、理論修養三、專業訓練四、文化底蘊五、歷史的想象力
第五章 治學的路徑一、求知與求用二、博通與專精三、史德與自律四、學問的境界五、讀書與治學
第六章 由“因”而“創”一、學術史的梳理二、第二手文獻的利用三、問題與方法四、材料和解釋五、“述”與“作”
第七章 史料和證據一、史料的概念二、史料的類型三、史料的地位四、史料的解讀五、史料的運用
第八章 歷史的解釋一、解釋的含義二、解釋的地位三、解釋的模式四、理解與評價五、事實關聯
第九章 常用的方法一、歷史敘事二、因果分析三、定量分析四、比較方法五、跨學科路徑
第十章 研究的步驟一、課題的類型二、問題與選題三、課題的確定四、資料的收集五、研究的推進
第十一章 文體與規范一、體裁的演變二、行文的特征三、引文的處理四、標注的方式五、圖表、譯名與書目
第十二章 文章的藝術一、寫作的意義二、論著的構成三、成文的步驟四、表述的手法五、史家的文筆
參考書目
索 引
初版后記
展開全部
歷史學家的修養和技藝(修訂本) 作者簡介
李劍鳴，湖南常德人，曾執教于湘潭大學、南開大學和北京大學，現為復旦大學歷史學系教授。曾任中國美國史研究會理事長，兼任教y部社會科學委員會委員、國家社科基金評審委員、國務院學位委員會學科評議組成員。著有《大轉折的年代：美國進步主義運動研究》（1992年）、《文化的邊疆：美國印第安人與白人文化關系史論》（1994年）、《美國的奠基時代（1585—1775）》（2001年）、《“克羅齊命題”的當代回響：中美兩國美國史研究的趨向》（2016年）、《美國社會和政治史管窺》（2021年）、《美國建國時期政治文化的主流》（2023年）等。
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