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教育哲學導論 版權信息
- ISBN：9787576812251
- 條形碼：9787576812251 ; 978-7-5768-1225-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教育哲學導論 內容簡介
本書從知識論與教育、道德哲學與教育、社會哲學與教育三個角度論述了教育與哲學的關系，從教育責任角度闡述了教育哲學在實踐中面對的問題，并結合馬克思教育哲學理論，論述了教育必須與生產勞動相結合、教育與生產勞動相結合的實質目標、教育與生產勞動相結合的當代意義。另外，從學校教育價值觀、知識教育價值觀、學校教育功能觀三方面論述了教育要面向生活世界的重要性。
教育哲學導論 目錄
**編 哲學與教育
**章 教育哲學導論
一、哲學與教育的關系
二、教育哲學的定義與研究方法
第二章 知識論與教育
一、知識理性主義與教育
二、知識經驗主義與教育
三、杜威知識論與教育
四、涂爾干社會學派知識論與教育
第三章 道德哲學與教育
一、人性與教育
二、道德哲學與教育
三、道德教育的有效原則
第四章 社會哲學與教育
一、個人主義與教育
二、社群主義與教育
第二編 教育哲學的實踐問題
第五章 教育正義（上）
一、正義理論發展
二、正義概念概述
第六章 教育正義（下）
一、正義是教育追尋的*核心的、*普遍的價值
二、教育正義的范圍
三、教育正義關聯個人幸福與公共福祉
第七章 教育自由
一、自由概念
二、中外自由觀
三、教育自由
第八章 教育責任
一、責任概念的一般理解
二、從倫克的責任要素來理解責任
三、兩種責任理論
四、新時代我國教育責任
第三編 馬克思主義教育哲學與中國教育
第九章 馬克思主義實踐觀對教育本質的解釋
一、馬克思主義實踐觀
二、教育必須與生產勞動相結合
三、教育與生產勞動相結合的實質目標
四、教育與生產勞動相結合的當代意義
第十章 教育面向生活世界
一、學校教育價值觀：一元與多元化的矛盾
二、知識教育價值觀：科學教育與人文教育的矛盾
三、學校教育功能觀：工具性與價值性的矛盾
四、教育要面向生活世界
參考文獻
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