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泰國(guó)文化教育研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787521340747
- 條形碼：9787521340747 ; 978-7-5213-4074-7
- 裝幀：其他裝訂方式
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
泰國(guó)文化教育研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《泰國(guó)文化教育研究》系國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金（教育學(xué)）重大項(xiàng)目“新時(shí)代提升中國(guó)參與全球教育治理的能力及策略研究”、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)“雙一流”建設(shè)標(biāo)志性項(xiàng)目“‘一帶一路’國(guó)家文化教育研究”的課題研究成果之一。內(nèi)容包括泰國(guó)的國(guó)情概覽、文化傳統(tǒng)、教育歷史、學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育、成人教育、教師教育、教育政策、教育行政，以及中泰教育交流等。本書(shū)從不同方面、不同維度論述泰國(guó)教育的發(fā)展歷史、現(xiàn)行體系、教育政策、發(fā)展戰(zhàn)略、相關(guān)法規(guī)、治理模式與師資隊(duì)伍等，為讀者了解泰國(guó)的文化教育概貌提供窗口和視角，具有較高的學(xué)術(shù)性和可讀性，有助于廣大教育理論研究者和實(shí)踐者、比較教育研究者、區(qū)域國(guó)別教育研究者和對(duì)相關(guān)內(nèi)容感興趣的讀者了解泰國(guó)的教育特色，并對(duì)中國(guó)教育改革和發(fā)展提供參考與建議、思考與啟迪。
泰國(guó)文化教育研究 目錄
**章 國(guó)情概覽
**節(jié) 自然地理
一、地形地貌
二、山河湖泊
三、氣候條件
四、自然資源
五、世界遺產(chǎn)
第二節(jié) 國(guó)家制度
一、國(guó)家象征
二、行政區(qū)劃和主要城市
三、立法和司法
四、政黨和政府
五、軍隊(duì)和國(guó)防
六、外交關(guān)系
第三節(jié) 社會(huì)生活
一、人口和民族
二、經(jīng)濟(jì)概況
三、交通和通信
四、旅游和休閑
五、醫(yī)療衛(wèi)生
六、體育運(yùn)動(dòng)
七、新聞出版?zhèn)髅?
第二章 文化傳統(tǒng)
**節(jié) 風(fēng)土人情
一、生活習(xí)俗
二、節(jié)日文化
第二節(jié) 文學(xué)藝術(shù)
一、語(yǔ)言文字
二、文學(xué)
三、其他藝術(shù)
第三節(jié) 獨(dú)特的文化和文化名人
一、獨(dú)特的文化
二、文化名人
第三章 教育歷史
**節(jié) 歷史沿革
一、19世紀(jì)之前的古代教育
二、19世紀(jì)的教育發(fā)展
三、20世紀(jì)教育的巨大發(fā)展
四、進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)的教育
第二節(jié) 教育人物
一、朱拉隆功
二、溥力·西班披塔
三、素查威·素瓦薩萬(wàn)
第四章 學(xué)前教育
**節(jié) 學(xué)前教育的發(fā)展和現(xiàn)狀
一、學(xué)前教育的發(fā)展歷程
二、學(xué)前教育的發(fā)展現(xiàn)狀
第二節(jié) 學(xué)前教育的特點(diǎn)
一、遵循“從做中學(xué)”原則
二、政府主導(dǎo)，有法可儂
三、強(qiáng)調(diào)社區(qū)化育兒服務(wù)與家庭配合的重要性
四、幼兒教師的職業(yè)素質(zhì)不斷提高
五、注重培養(yǎng)兒童的“泰國(guó)身份”認(rèn)知
第三節(jié) 學(xué)前教育的挑戰(zhàn)和對(duì)策
一、學(xué)前教育的挑戰(zhàn)
二、學(xué)前教育的對(duì)策
第五章 基礎(chǔ)教育
**節(jié) 基礎(chǔ)教育的發(fā)展和現(xiàn)狀
一、基礎(chǔ)教育的發(fā)展歷程
二、基礎(chǔ)教育的發(fā)展現(xiàn)狀
第二節(jié) 基礎(chǔ)教育的特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)
一、基礎(chǔ)教育的特點(diǎn)
二、基礎(chǔ)教育的經(jīng)驗(yàn)
第三節(jié) 基礎(chǔ)教育的挑戰(zhàn)和對(duì)策
一、基礎(chǔ)教育的挑戰(zhàn)
二、基礎(chǔ)教育的對(duì)策
第六章 高等教育
**節(jié) 高等教育的發(fā)展和現(xiàn)狀
一、高等教育的發(fā)展歷程
二、高等教育的發(fā)展現(xiàn)狀
第二節(jié) 高等教育的特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)
一、高等教育的特點(diǎn)
二、高等教育的經(jīng)驗(yàn)
第三節(jié) 高等教育的挑戰(zhàn)和對(duì)策
一、高等教育的挑戰(zhàn)
二、高等教育的對(duì)策
第七章 職業(yè)教育
**節(jié) 職業(yè)教育的發(fā)展和現(xiàn)狀
一、職業(yè)教育的發(fā)展歷程
二、職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀
第二節(jié) 職業(yè)教育的特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)
一、職業(yè)教育的特點(diǎn)
二、職業(yè)教育的經(jīng)驗(yàn)
第三節(jié) 職業(yè)教育的挑戰(zhàn)和對(duì)策
一、職業(yè)教育的挑戰(zhàn)
二、職業(yè)教育的對(duì)策
第八章 成人教育
**節(jié) 成人教育的發(fā)展和現(xiàn)狀
一、成人教育的發(fā)展歷程
二、成人教育的發(fā)展現(xiàn)狀
第二節(jié) 成人教育的特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)
一、成人教育的特點(diǎn)
二、成人教育的經(jīng)驗(yàn)
第三節(jié) 成人教育的挑戰(zhàn)和對(duì)策
一、成人教育的挑戰(zhàn)
二、成人教育的對(duì)策
第九章 教師教育
**節(jié) 教師教育的發(fā)展和現(xiàn)狀
一、教師教育的歷史發(fā)展
二、教師教育的發(fā)展現(xiàn)狀
第二節(jié) 教師教育的特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)
一、教師教育的特點(diǎn)
二、教師教育的經(jīng)驗(yàn)
第三節(jié) 教師教育的挑戰(zhàn)和對(duì)策
一、教師教育的挑戰(zhàn)
二、教師教育的對(duì)策
第十章 教育政策
**節(jié) 教育政策規(guī)劃
一、背景及目標(biāo)
二、國(guó)家資格框架
三、國(guó)家教育政策
四、教育*政策
第二節(jié) 教育政策實(shí)施
一、教育愿景
二、教育理念
三、原則與目標(biāo)
四、教育規(guī)劃實(shí)施
第十一章 教育行政
**節(jié) 中央教育行政
一、教育*
二、高等教育與科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新部
三、其他政府部門(mén)的教育管理機(jī)構(gòu)
第二節(jié) 地方教育行政
一、地區(qū)教育委員會(huì)
二、地方教育管理和監(jiān)督機(jī)構(gòu)
第三節(jié) 教育行政的主張與實(shí)踐
一、早期佛教組織的教育主張與實(shí)踐
二、現(xiàn)代化的教育主張與實(shí)踐
第十二章 中泰教育交流
**節(jié) 交流歷史
一、建立外交關(guān)系前的教育交流
二、建立外交關(guān)系后的教育交流
第二節(jié) 交流現(xiàn)狀、模式與原則
一、現(xiàn)狀與模式
二、交流原則
第三節(jié) 泰國(guó)的漢語(yǔ)教育
一、泰國(guó)漢語(yǔ)教育的狀況
二、泰國(guó)漢語(yǔ)教育成功的主要原因
三、泰國(guó)漢語(yǔ)教育的挑戰(zhàn)
四、泰國(guó)漢語(yǔ)教育的展望
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
展開(kāi)全部
泰國(guó)文化教育研究 作者簡(jiǎn)介
石筠弢，人民教育出版社編審、研究員，資深編輯，《少兒國(guó)學(xué)》期刊執(zhí)行主編，教育學(xué)博士，兼職教授。曾任人民教育出版社報(bào)刊社社長(zhǎng)、課程教材研究所辦公室副主任，《課程·教材·教法》期刊副主編、《中國(guó)教育科學(xué)（中英文）》期刊副主編等。主要從事教育原理、學(xué)前教育、課程論、教學(xué)論研究。著有《泰國(guó)文化教育研究》《學(xué)前教育課程論》。主編、副主編《教學(xué)論》《課程改革整體論》《活動(dòng)課程論》等多部。在《北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)》《課程·教材·教法》《中國(guó)教育報(bào)》等報(bào)刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)十篇，多篇論文被中國(guó)人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料等全文轉(zhuǎn)載。
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