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教育技術量化研究方法——以編程教育為例 版權信息
- ISBN：9787565674631
- 條形碼：9787565674631 ; 978-7-5656-7463-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教育技術量化研究方法——以編程教育為例 內容簡介
本書主要介紹教育技術的量化研究，以編程教育量化研究為案例。理論與案例分析結合，各章結構也較合理。本書具體以“編程自我效能感”研究為例，詳細介紹了教育技術量化研究的方法，這種敘述方式使抽象的理論更容易理解。書稿主要內容有教育技術量化研究設計、教育技術量化研究中的抽樣、教育技術量化研究中的調查、教育技術量化研究的資料分析、教育技術量化研究中的統計分析、教育技術量化研究中的數學建模、教育技術量化研究的閱讀與撰寫。
教育技術量化研究方法——以編程教育為例 目錄
緒論
**節 教育技術量化研究的進展
第二節 本書中研究案例的介紹
**章 教育技術量化研究設計
節 教育技術量化研究的三個目的
第二節 教育技術量化研究中的邏輯與維度
第三節 教育技術量化研究中的研究計劃撰寫
第二章 教育技術量化研究中的工具選擇與開發
節 教育技術量化研究中需要測量的量
第二節 教育技術量化研究中工具的開發
第三章 教育技術量化研究中的抽樣
節 抽樣簡史
第二節 教育技術量化研究中的抽樣類型
第四章 教育技術量化研究中的調查
節 教育技術量化研究中的調查方法
第二節 教育技術量化研究中的調查倫理
第五章 教育技術量化研究中的數據分析
節 教育技術量化研究中的變量
第二節 教育技術量化研究中的描述性統計分析
第三節 教育技術量化研究中的推斷統計
第四節 教育技術量化研究中的其他方法
第六章 教育技術量化研究中的數學建模
節 教育技術量化研究中的綜合評價模型
第二節 教育技術量化研究中的預測模型
第七章 教育技術量化研究中的閱讀與撰寫
節 教育技術量化研究中的文獻閱讀
第二節 教育技術量化研究中的文獻回顧
第三節 教育技術量化研究中的學術撰寫
參考文獻
展開全部
教育技術量化研究方法——以編程教育為例 作者簡介
劉軍，首都師范大學副教授，博士畢業，中國電子教育學會教育信息化分會專家指導委員會委員，主要研究方向為科技教育、教育測量與評價、技術支持高階思維發展，曾主持或參與國家社科基金教育學重大項目、教育部人文社科項目、北京市教育科學規劃項目、北京市教委科技計劃一般項目和校級項目多項。
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