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叩問單元作業(yè)之道 版權(quán)信息
- ISBN：9787561588703
- 條形碼：9787561588703 ; 978-7-5615-8870-3
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
叩問單元作業(yè)之道 本書特色
為適應(yīng)國家“雙減”政策，提高課堂教學(xué)效益和作業(yè)質(zhì)量，海滄區(qū)教育局、海滄區(qū)教師進修學(xué)校對區(qū)域單元作業(yè)設(shè)計的階段性成果進行匯編。作業(yè)是課程改革中不可或缺的關(guān)鍵領(lǐng)域，與教學(xué)、評價關(guān)系密切。本書以初中教師、教研員為目標(biāo)讀者，精選各學(xué)科單元設(shè)計方案，展現(xiàn)一線教師與教研員的思考與探索，所有內(nèi)容均為原創(chuàng)或改編，體現(xiàn)了教師對單元目標(biāo)、教學(xué)、評價、作業(yè)的系統(tǒng)思考；設(shè)計指南則體現(xiàn)教研員對單元作業(yè)設(shè)計的理念引領(lǐng)與實踐反思。本書真實再現(xiàn)了區(qū)域?qū)嵺`探索的樣貌，具有借鑒啟發(fā)意義。
叩問單元作業(yè)之道 內(nèi)容簡介
為適應(yīng)國家“雙減”政策，提高課堂教學(xué)效益和作業(yè)質(zhì)量，海滄區(qū)教育局、海滄區(qū)教師進修學(xué)校對區(qū)域單元作業(yè)設(shè)計的階段性成果進行匯編。作業(yè)是課程改革中不可或缺的關(guān)鍵領(lǐng)域，與教學(xué)、評價關(guān)系密切。本書以初中教師、教研員為目標(biāo)讀者，精選各學(xué)科單元設(shè)計方案，展現(xiàn)一線教師與教研員的思考與探索，所有內(nèi)容均為原創(chuàng)或改編，體現(xiàn)了教師對單元目標(biāo)、教學(xué)、評價、作業(yè)的系統(tǒng)思考；設(shè)計指南則體現(xiàn)教研員對單元作業(yè)設(shè)計的理念引領(lǐng)與實踐反思。本書真實再現(xiàn)了區(qū)域?qū)嵺`探索的樣貌，具有借鑒啟發(fā)意義。
叩問單元作業(yè)之道 目錄
01 在情境中體會美德的力量02 核心素養(yǎng)視域下初中道德與法治學(xué)科單元作業(yè)設(shè)計的思考與案例評析03 探尋美的印記04 核心素養(yǎng)視域下初中語文學(xué)科單元作業(yè)設(shè)計的思考與案例評析05 認(rèn)識文明多樣性06 核心素養(yǎng)視域下初中歷史學(xué)科單元作業(yè)設(shè)計的思考與案例評析07 理解軸對稱08 核心素養(yǎng)視域下初中數(shù)學(xué)學(xué)科單元作業(yè)設(shè)計的思考與案例評析09 創(chuàng)設(shè)主題語境探究主題意義10 核心素養(yǎng)視域下初中英語單元作業(yè)設(shè)計的思考與案例評析11 問題驅(qū)動 促進整體認(rèn)知12 核心素養(yǎng)視域下初中地理單元作業(yè)設(shè)計的思考與案例評析13 探索物質(zhì)的奧秘14 核心素養(yǎng)視域下初中物理單元作業(yè)設(shè)計的思考與案例評析15 助力學(xué)生構(gòu)建物質(zhì)變化觀16 核心素養(yǎng)視域下初中化學(xué)單元作業(yè)設(shè)計的思考與案例評析17 神奇的微生物世界18 核心素養(yǎng)視域下初中生物學(xué)單元作業(yè)設(shè)計的思考與案例評析19 智能生活我創(chuàng)造20 核心素養(yǎng)視域下初中信息科技單元作業(yè)設(shè)計的思考與案例評析21 籃球戰(zhàn)術(shù)養(yǎng)成記22 “學(xué)練賽評”一體化背景下初中體育與健康單元作業(yè)設(shè)計與實施思考23 輕叩美術(shù)之門24 “什么是美術(shù)”單元作業(yè)設(shè)計的思考與案例評析25 我的智能彩虹瓶26 初中心理健康單元作業(yè)設(shè)計的思考與案例評析后記
展開全部
叩問單元作業(yè)之道 作者簡介
廈門市海滄區(qū)教師進修學(xué)校 · 編 負(fù)責(zé)轄區(qū)范圍內(nèi)中小學(xué)、幼兒園教師繼續(xù)教育工作，開展教育教學(xué)研究和教育科研工作，指導(dǎo)中小學(xué)進行教育教學(xué)改革，配合主管局對教師培訓(xùn)、教學(xué)研究等工作進行業(yè)務(wù)管理；負(fù)責(zé)本區(qū)教育信息化的整體規(guī)劃和建設(shè)管理等。
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