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中學政治教師職業榮譽感調查研究 版權信息
- ISBN:9787569716221
- 條形碼:9787569716221 ; 978-7-5697-1622-1
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
中學政治教師職業榮譽感調查研究 內容簡介
本書采用思辨與實證兩種研究方法,分析得出中學政治教師職業榮譽感的影響因素,即生成演進的變量——職業榮譽感的表征線索:行為—結果表征和狀態—水平表征。綜合心理學原理,比如自我決定理論、生涯建構理論和自我概念理論等,與實證研究發現,嘗試歸納中學政治教師職業榮譽感的建構過程,即生成演進的規律——職業榮譽感變化的定律:為什么會變化,是怎樣變化的,有什么特點。以期補充相關理論研究的同時,為學校利用職業榮譽感改善組織績效及教師管理提供思路。
中學政治教師職業榮譽感調查研究 目錄
**篇 中學政治教師職業榮譽感的道德心理學研究
**章 職業榮譽感的理論界定
**節 職業榮譽感的含義、特征與功能
第二節 職業榮譽感的類型
第三節 職業榮譽感的生成
第四節 職業榮譽感的表征
第二章 中學政治教師職業榮譽感的結構分析
**節 理論假設:三維結構
第二節 實證確認:二維結構
第三章 中學政治教師職業榮譽感的職涯資本
**節 中學政治教師職業榮譽感的心理資本
第二節 中學政治教師職業榮譽感的人力資本
第三節 中學政治教師職業榮譽感的社會資本
第四節 三種職涯資本相互作用的系統協同論
第二篇 中學政治教師職業榮譽感的系統動力學分析
第四章 參與者系統
**節 職業榮譽感與教師職業心理
第二節 職業榮譽感與教師職業生涯
第五章 組織行為系統
**節 職業榮譽感與工作特征
第二節 職業榮譽感與組織群體
第三節 職業榮譽感與組織情境
第六章 制度規范系統
第三篇 中學政治教師職業榮譽感的培育與應用研究
第七章 中學政治教師職業榮譽感的實證研究與分析
**節 基于理論模型的現狀調查與分析
第二節 基于混合研究的特征歸納與反思
第八章 提升中學政治教師職業榮譽感的對策與建議
第九章 總結
**節 研究結論與局限
第二節 未來研究方向
附錄
附錄1:中學政治教師職業榮譽感開放式問卷
附錄2:中學政治教師職業榮譽感預測試問卷
附錄3:中學政治教師職業榮譽感調查問卷
中學政治教師職業榮譽感調查研究 作者簡介
胡勤涌,高級教師,胡勤涌政治教學工作室主持人,“國培計劃”——中西部項目講座專家,中國財經素養教育實踐一線講師團隊建設項目專家庫成員、首批講師,北京師范大學、西南大學、華南師范大學等教育碩士實習指導教師。 曾獲重慶市高中思想政治課優質課一等獎,重慶市高中班會課優質課一等獎。 重慶市精品選修課“財經素養與財富智慧”負責人、“讀點經典——哲學與人生”負責人。主持或主研各級課題20余項;發表論文21篇,其中18篇發表在《基礎教育課程》《學校黨建與思想教育》《思想政治課教學》《中學政治教學參考》等全國中文核心期刊,1篇被人大復印資料《中學政治及其他各科教與學》全文轉載。 出版著作、教材3部;曾榮獲2021年重慶市教學成果獎特等獎、多次獲得重慶市優秀基礎教育著述獎、重慶市教育科研成果獎;數篇論文獲全國一等獎或市級一等獎。 李靜,碩士研究生,中學一級教師。主持或主研各級課題3項;發表論文多篇,其中7篇發表在《基礎教育課程》《思想政治課教學》《中學政治教學參考》等全國中文核心期刊,1篇獲四川省中學校長協會第33次學術年會征文活動一等獎,2篇被人大復印資料《中學政治及其他各科教與學》全文轉載。
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