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包郵 中學(xué)物理教學(xué)中的100個(gè)科學(xué)性問(wèn)題
作者：洪安生
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中學(xué)物理教學(xué)中的100個(gè)科學(xué)性問(wèn)題 版權(quán)信息
- ISBN：9787519132897
- 條形碼：9787519132897 ; 978-7-5191-3289-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
中學(xué)物理教學(xué)中的100個(gè)科學(xué)性問(wèn)題 本書特色
專業(yè)性強(qiáng) 作者從事中學(xué)物理教學(xué)和教研工作40余年，沉淀了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教研思考，且長(zhǎng)期參與中學(xué)物理教材的編寫與審核工作，以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和造詣深厚享譽(yù)中學(xué)物理教學(xué)界。 實(shí)用性高 本書所選取主題針對(duì)教師教學(xué)的普遍困惑，直面中學(xué)物理內(nèi)容的難點(diǎn)及模糊點(diǎn)，對(duì)廣大物理教師、教育研究者、物理專業(yè)師范生甚至參加中學(xué)物理知識(shí)競(jìng)賽的學(xué)生均有切實(shí)的參考價(jià)值。 契合課標(biāo)理念 本書力促物理教育工作者形成概念明晰、邏輯完整的物理認(rèn)知結(jié)構(gòu)，倡導(dǎo)課堂教學(xué)中物理方法和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，為教師落實(shí)物理觀念和科學(xué)思維的核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)、補(bǔ)齊短板。 內(nèi)容詳實(shí) 本書涉及的100個(gè)科學(xué)性問(wèn)題，涵蓋力學(xué)、電磁學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)等領(lǐng)域。作者旁征博引地剖析中學(xué)物理教學(xué)中的科學(xué)性問(wèn)題，結(jié)合自身教學(xué)與研學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將一個(gè)個(gè)具體的物理問(wèn)題深入淺出地娓娓道來(lái)。
中學(xué)物理教學(xué)中的100個(gè)科學(xué)性問(wèn)題 內(nèi)容簡(jiǎn)介
選題關(guān)注中學(xué)物理教學(xué)的核心主題，由100個(gè)初高中物理教學(xué)中需要厘清的科學(xué)性問(wèn)題組成，如什么是變化率、中學(xué)物理教科書為什么刪去滾動(dòng)摩擦這一名詞、任何一個(gè)復(fù)雜運(yùn)動(dòng)都可以分解為兩個(gè)簡(jiǎn)單的分運(yùn)動(dòng)嗎、為什么稱為I-U特性曲線更準(zhǔn)確、光伏電池為什么沒(méi)有電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻這一組概念、交流電的功率是什么，等等，涉及中學(xué)物理的各個(gè)分支領(lǐng)域，覆蓋許多熱門問(wèn)題，直擊物理教師在教學(xué)中的困惑與痛點(diǎn)。可以說(shuō)選題所納入了真正解決問(wèn)題的、接地氣的內(nèi)容。
中學(xué)物理教學(xué)中的100個(gè)科學(xué)性問(wèn)題 目錄
1 什么是物理學(xué)中的“理想模型”
2 什么是地面參考系？地面參考系是慣性參考系嗎
3 什么是矢量
4 什么是變化率
5 描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量是哪一個(gè)
6 如果認(rèn)為速度與位移成正比，會(huì)推導(dǎo)出怎樣荒謬的結(jié)果
7 什么是力？力怎樣分類
8 為什么大小、方向、作用點(diǎn)被稱為力的三要素
9 彈力的方向總垂直于物體間的接觸面嗎
10 什么是滾動(dòng)摩擦？中學(xué)物理教科書為什么刪去滾動(dòng)摩擦這一名詞
11 平行四邊形定則是求解合力與分力的唯一方法嗎
12 探究?jī)蓚(gè)互成角度的力的合成規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，在橡皮筋末端增加一個(gè)小圓環(huán)，其用意是什么
13 為什么說(shuō)按力的作用效果分解力是人為制造的教學(xué)難點(diǎn)
14 牛頓本人對(duì)牛頓**定律的建立有哪些貢獻(xiàn)
15 初中階段牛頓**定律教學(xué)中的演示實(shí)驗(yàn)有什么需要改進(jìn)之處
16 牛頓是通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出牛頓第二定律的嗎
17 用傳感器做探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中有哪些問(wèn)題
18 什么是聯(lián)系力與運(yùn)動(dòng)的橋梁
19 拔河比賽中，可以說(shuō)兩隊(duì)之間的作用力是相互作用力嗎
20 矢量的合成與分解跟運(yùn)動(dòng)的合成與分解有什么不同
21 任何一個(gè)復(fù)雜運(yùn)動(dòng)都可以分解為兩個(gè)簡(jiǎn)單的分運(yùn)動(dòng)嗎
22 圓周運(yùn)動(dòng)與轉(zhuǎn)動(dòng)有什么區(qū)別
23 線速度與角速度各是描述什么的物理量
24 向心加速度是描述速度方向變化快慢的物理量嗎
25 自行車運(yùn)動(dòng)員在高速轉(zhuǎn)彎時(shí)為什么要向內(nèi)側(cè)傾斜
26 豎直平面內(nèi)圓周運(yùn)動(dòng)的受力有什么特點(diǎn)
27 汽車啟動(dòng)時(shí)的牽引力是主動(dòng)輪受到的地面施加的靜摩擦力嗎
28 星體運(yùn)動(dòng)與天文觀測(cè)中如何選取參考系
29 中學(xué)物理和大學(xué)普通物理教科書中，功的定義有什么不同
30 內(nèi)力功與外力功有什么不同
31 正功與負(fù)功的物理意義是什么
32 如何比較動(dòng)能與勢(shì)能
33 怎樣正確理解“功是能量轉(zhuǎn)化的量度”
34 動(dòng)能定理可以表述為合外力的功等于物體動(dòng)能的增量嗎
35 機(jī)械能守恒與不守恒跟哪些因素有關(guān)
36 外力的；中量和內(nèi)力的沖量有哪些不同
37 如何認(rèn)識(shí)兩種平均力
38 什么是碰撞
39衛(wèi)星的發(fā)射過(guò)程能否將衛(wèi)星與地球當(dāng)作兩體系統(tǒng)
40 什么是簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)學(xué)判據(jù)和動(dòng)力學(xué)判據(jù)
41 單擺做的是怎樣的簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)
42 勻速圓周運(yùn)動(dòng)與簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)有什么關(guān)系
43 受迫振動(dòng)與阻尼振動(dòng)有什么關(guān)系
44 受迫振動(dòng)有哪些常見(jiàn)的驅(qū)動(dòng)方式
45 什么是位移共振及速度共振
46 什么是簡(jiǎn)諧波
47 什么是波動(dòng)中的兩個(gè)周期性
48 繩上橫波傳播過(guò)程中各點(diǎn)的回復(fù)力與能量如何分布
49 行波和駐波是什么
50 為什么機(jī)械波的反射和折射比光波復(fù)雜
51 庫(kù)侖定律的適用范圍是什么？能實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證嗎
52 什么是場(chǎng)
53 電場(chǎng)強(qiáng)度和電勢(shì)分別是描述電場(chǎng)什么性質(zhì)的物理量
54 靜電場(chǎng)可以與引力場(chǎng)、重力場(chǎng)進(jìn)行類比嗎
55 電場(chǎng)線的功能與局限性是什么
56 等量同種點(diǎn)電荷的電場(chǎng)，電場(chǎng)線分布情況如何
57 如何認(rèn)識(shí)兩個(gè)帶電金屬球相碰問(wèn)題中的能量
58 如何認(rèn)識(shí)平行板電容器的電荷分布與存儲(chǔ)的能量
59 如何認(rèn)識(shí)電容器電容與孤立導(dǎo)體的電容
60 選無(wú)窮遠(yuǎn)為電勢(shì)零點(diǎn)與選地面為電勢(shì)零點(diǎn)等價(jià)嗎
61 恒定電場(chǎng)與靜電場(chǎng)有什么關(guān)系
62 為什么稱為，一u特性曲線更準(zhǔn)確
63 小燈泡的“非線性”是否說(shuō)明它不遵守歐姆定律
64 遵守歐姆定律與電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能是否直接關(guān)聯(lián)
65 為什么棄用“內(nèi)外電壓之和等于電源電動(dòng)勢(shì)”的實(shí)驗(yàn)
66 光伏電池為什么沒(méi)有電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻這一組概念
67 靜電場(chǎng)與恒定磁場(chǎng)有什么異同
68 安培力是磁場(chǎng)對(duì)電流的作用力嗎
69 安培力與洛倫茲力是怎樣的關(guān)系
70 閉合線圈在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中加速運(yùn)動(dòng)時(shí)受到安培力嗎
71 到底是動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)還是感生電動(dòng)勢(shì)
72 什么是感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)中的非靜電力
73 磁介質(zhì)是什么
74 電磁如何變換
75 正弦交流電是怎么產(chǎn)生的
76 什么是描述交流電的三要素
77 交流電路與直流電路有哪些不同
78 如何認(rèn)識(shí)交流電的功率
79 為什么三相交流電得到廣泛應(yīng)用
80 交流電流表指針指示的是電流的什么值
81 如何認(rèn)識(shí)理想變壓器與實(shí)際變壓器
82 物理教學(xué)中的諸多功率有什么關(guān)系
83 熱學(xué)的研究對(duì)象及研究方法是什么
84 如何認(rèn)識(shí)溫度與溫度計(jì)
85 氣體有哪些狀態(tài)方程
86 如何認(rèn)識(shí)物態(tài)變化與相變潛熱
87 什么時(shí)候直接升華，什么時(shí)候先熔化后汽化
88 “物體的溫度升高，其內(nèi)能一定增加”對(duì)嗎
89 什么是液體的表面張力及毛細(xì)現(xiàn)象
90 晶體與空間點(diǎn)陣有什么關(guān)系
91 透鏡成像為什么存在像差
92 眼睛屈光缺陷如何矯正
93 如何認(rèn)識(shí)關(guān)于物體顏色的幾個(gè)問(wèn)題
94 彩虹是怎么形成的
95 干涉與衍射是什么關(guān)系
96 如何認(rèn)識(shí)分波前干涉裝置及光場(chǎng)的空間相干性
97 如何認(rèn)識(shí)分振幅干涉裝置及光場(chǎng)的時(shí)間相干性
98 如何認(rèn)識(shí)薄膜干涉中的幾個(gè)問(wèn)題
99 光波在反射與折射過(guò)程中偏振態(tài)發(fā)生了什么變化
100 如何理解波粒二象性
展開(kāi)全部
中學(xué)物理教學(xué)中的100個(gè)科學(xué)性問(wèn)題 作者簡(jiǎn)介
洪安生，北京市物理特級(jí)教師，原北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校物理教研室主任。
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