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初中數(shù)學單元起始課的教學研究與設計 版權(quán)信息
- ISBN：9787568197571
- 條形碼：9787568197571 ; 978-7-5681-9757-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
初中數(shù)學單元起始課的教學研究與設計 內(nèi)容簡介
本書為初中數(shù)學教學中的單元起始課的研究與設計。作者從國內(nèi)外關(guān)于單元起始課教學研究的現(xiàn)狀和已取得的成果入手，對數(shù)學單元起始課進行深入分析與細致研究，并對教案、教學方法等總結(jié)優(yōu)化、設計。旨為廣大初中數(shù)學教師提供單元起始課教學設計的路徑與方法、 單元起始課教學設計的關(guān)鍵策略、單元起始課教學設計的案例與反思等，幫助數(shù)學教師提高單元起始課教學水平與思路，并通過教學實例呈現(xiàn)了逆向設計思路，促進數(shù)學學科核心素養(yǎng)的落實與建構(gòu)。
初中數(shù)學單元起始課的教學研究與設計 目錄
**章單元起始課的教育意涵
**節(jié)單元起始課的研究現(xiàn)狀與內(nèi)涵
第二節(jié)單元起始課與單元整體教學
第三節(jié)單元起始課研究的價值與意義
第四節(jié)單元起始課的設計原則與方法
第五節(jié)單元起始課的設計路徑
第二章單元起始課教學設計的路徑與方法
節(jié)基于課程標準的目標研制
節(jié)基于學生高階思維發(fā)展的表現(xiàn)評價設計
第三節(jié)基于學階的學程設計
第三章單元起始課教學設計的關(guān)鍵策略
節(jié)單元主題與單元大概念的提煉
節(jié) 大任務與大問題設計優(yōu)化
第三節(jié) 評價活動的設計優(yōu)化
第四節(jié)作業(yè)設計
第五節(jié)板書設計
第四章 單元起始課教學設計的案例與反思
節(jié)數(shù)與代數(shù)領域
1.“有理數(shù)”課時教學方案
2.“用字母表示數(shù)”課時教學方案
3.“等式與方程”課時教學方案
4.“用表格表示變量之間的關(guān)系”課時教學方案
5.“無理數(shù)”課時教學方案
6.“函數(shù)”課時教學方案
7.“二元一次方程組”課時教學方案
8.“因式分解”課時教學方案
9.“認識分式”課時教學方案
10.“二次根式”課時教學方案
11.“一元二次方程”課時教學方案
12.“反比例函數(shù)”課時教學方案
節(jié)幾何與圖形領域
1.“生活中的立體圖形”課時教學方案
2.“認識三角形”課時教學方案
3.“探索勾股定理”課時教學方案
4.“圖形的平移”課時教學方案
5.“平行四邊形的質(zhì)”課時教學方案
6.“菱形的質(zhì)與判定”課時教學方案
7.“圓”課時教學方案
8.“確定位置”課時教學方案
第三節(jié)概率與統(tǒng)計領域
1.“平均數(shù)”課時教學方案
2.“用樹狀圖或表格求概率”課時教學方案
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