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東盟國家漢語學習者漢字習得與教學研究(語言服務書系·華文教育研究) 版權信息
- ISBN：9787566835826
- 條形碼：9787566835826 ; 978-7-5668-3582-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
東盟國家漢語學習者漢字習得與教學研究(語言服務書系·華文教育研究) 內容簡介
語言是文化的載體，目前，漢語國際教育在世界上的傳播，已成為提高軟實力，實現中華民族偉大復興的重要組成部分，而漢字教學，是其中不可缺少的內容。本書在現有成果基礎上基于已有漢字中介語語料庫和**手語料建立東盟國家漢語學習者的漢字偏誤語料庫通過對語料庫的統計分析，對其漢字習得進行綜合研究，分析漢字偏誤的各類型分布狀況及漢字習得規律，深入全面探討第二語言教學中漢字教學的目標、內容、課程、教材及其實施過程。
東盟國家漢語學習者漢字習得與教學研究(語言服務書系·華文教育研究) 目錄
引言
**章 漢語 教育中的漢字教學研究
**節 漢字習得分相(筆畫、部件、整字；形、音、義)研究
第二節 漢字教材、《漢字水平大綱》研究
第三節 漢字高效教學模式探索
第二章 漢語 教育中的漢字認知過程研究
節 漢字習得認知研究
第二節 漢字習得策略研究
第三節 漢字習得偏誤認知研究
第四節 目前二語漢字教學中存在的問題及本書的研究目標
第三章 東盟 漢語學習者漢字偏誤的總體情況及特征
節 關于語料、偏誤記錄以及研究依據
第二節 東盟 漢語學習者漢字偏誤分類及分布
第三節 東盟 漢語學習者漢字偏誤的總體特征
第四節 東盟 漢語學習者漢字偏誤分布的啟示
第四章 東盟 漢語學習者各階段漢字偏誤及演變規律
節 筆畫偏誤
第二節 部件偏誤
第三節 整字偏誤(別字和不規范字)
第五章 東盟 漢語教育及漢字習得背景考察
節 東盟 語言政策與漢語二語教育(華文教育)的發展沿革
第二節 東盟 漢語學習者漢語漢字學習的文化背景考察
第三節 東盟 漢語教育現狀及問題
第六章 東盟 漢字教學的內容、課程、教材及模式
節 東盟 漢字教學目標和內容
第二節 東盟 漢字課程設置及教材編纂
第三節 東盟 漢字教學的原則及模式探討
第七章 東盟 漢字教學過程的實施
節 筆畫教學
第二節 部件教學
第三節 整字教學(合體字教學)
第四節 形聲字教學
第五節 漢字文化教學
第六節 漢字書法教學
第八章 東盟 漢語學習者漢字教學策略與方法
節 東盟 漢字教學策略研究的迫切性
第二節 第二語言教學中的漢字教學策略
第三節 東盟 漢語學習者漢字教學方法探討
參考文獻
附錄一 二語漢字教學方法和教學活動示例
附錄二 漢字等級大綱
附錄三 《漢字等級大綱》甲級字音、形、義學習難度等級表
展開全部
東盟國家漢語學習者漢字習得與教學研究(語言服務書系·華文教育研究) 作者簡介
尉萬傳，博士，外國語言文學副教授，碩士生導師。主要研究方向：第二語言習得與教學、認知語言學、英漢語對比。從事第二語言教學和研究達27年。
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