包郵提質賦能面向小學義務教育的卓越教師培養(yǎng)研究

作者：魏婷

出版社：重慶出版社出版時間：2023-03-01

開本： 16開 頁數(shù)： 187

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
內容簡介
目錄
作者簡介

提質賦能面向小學義務教育的卓越教師培養(yǎng)研究版權信息

ISBN：9787229172862
條形碼：9787229172862 ; 978-7-229-17286-2
裝幀：一般膠版紙
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
>
教育
>
教育理論

提質賦能面向小學義務教育的卓越教師培養(yǎng)研究內容簡介

全書一共分為九章進行論述。首先，本書在緒論部分探討了卓越教師研究的緣起、理論基礎；其次，論述了卓越小學教師的基礎認知，包括卓越小學教師的價值需要、卓越小學教師的共性特質、卓越小學教師的品德結構、小學教師成就卓越的歸因分析；再次，分別從卓越小學教師的專業(yè)能力、卓越小學教師的專業(yè)發(fā)展、卓越小學教師培養(yǎng)標準的構建、卓越小學教師培養(yǎng)的探索與實踐、卓越小學教師培養(yǎng)的對策與建議等方面進行論述，全方位討論了如何培養(yǎng)卓越小學教師；*后，本書在對西方發(fā)達國家卓越小學教師培養(yǎng)模式進行分析的基礎上，提出了如何對我國卓越小學教師進行全方位培養(yǎng)。

提質賦能面向小學義務教育的卓越教師培養(yǎng)研究目錄

**章緒論
**節(jié) 卓越教師的研究緣起
第二節(jié) 卓越教師的內涵
第三節(jié) 卓越教師研究的理論基礎
第二章卓越小學教師的基礎認知
**節(jié) 卓越小學教師的價值需要分析
第二節(jié) 卓越小學教師的共性特質
第三節(jié) 卓越小學教師的品德結構
第四節(jié) 教師成就卓越的歸因分析
第三章卓越小學教師的專業(yè)能力
**節(jié) 卓越小學教師的職業(yè)角色定位
第二節(jié) 卓越小學教師的專業(yè)能力要求
第三節(jié) 卓越教師培養(yǎng)背景下小學教師專業(yè)能力訓練目標
第四章卓越小學教師專業(yè)發(fā)展
**節(jié) 卓越小學教師專業(yè)發(fā)展的緣起與研究進程
第二節(jié) 卓越小學教師專業(yè)發(fā)展內涵與模式
第五章卓越小學教師培養(yǎng)標準的構建
**節(jié) 卓越小學教師培養(yǎng)標準的制訂
第二節(jié) 基于培養(yǎng)標準的卓越小學教師培養(yǎng)模式的構建
第六章卓越小學教師培養(yǎng)探索與實踐
**節(jié) 我國卓越小學教師培養(yǎng)的背景分析
第二節(jié) 卓越小學教師培養(yǎng)的價值取向的實現(xiàn)
第三節(jié) 卓越小學教師培養(yǎng)“四位一體”路徑
第七章卓越小學教師培養(yǎng)的對策與建議
**節(jié) 重構卓越小學教師的培養(yǎng)目標
第二節(jié) 開發(fā)基于卓越小學教師的課程體系
第三節(jié) 實施基于卓越小學教師的教學改革
第八章西方發(fā)達國家卓越小學教師的培養(yǎng)模式及啟示
**節(jié) 美國卓越小學教師培養(yǎng)模式
第二節(jié) 英國卓越小學教師培養(yǎng)模式
第三節(jié) 加拿大卓越小學教師培養(yǎng)模式
第四節(jié) 澳大利亞卓越小學教師培養(yǎng)模式
第五節(jié) 西方發(fā)達國家卓越小學教師的培養(yǎng)模式對我國的啟示
第九章卓越小學教師的全方位培養(yǎng)與提升
**節(jié) 卓越小學教師專業(yè)理念的培養(yǎng)與提升
第二節(jié) 卓越小學教師專業(yè)能力的培養(yǎng)與提升
第三節(jié) 卓越小學教師的個性化發(fā)展
參考文獻
后記

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