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一生做個好人 內容簡介
齊格蒙德·莫里茲是匈牙利*偉大的小說家,他的作品標志著社會現實主義和心理現實主義創作的一個高峰。他一九二O年創作的小說《一生做個好人》表現的是對社會環境和人物心靈的深刻洞察。小說講述了一個孩子的成長經歷、內心矛盾以及他與社會的**沖突,細細描述了孩子的精神世界、過分的敏感、責任心和夢想,充滿詩意和藝術性。
一生做個好人一生做個好人 前言
前言 提起匈牙利作家和作品,我們*熟悉的是詩人裴多菲,他的“生命誠可貴”的名句流傳甚廣。另一位我們不大熟悉、卻同樣有影響的作家是莫里茲·齊格蒙德,他是二十世紀匈牙利*偉大的詩人和小說家。 莫里茲一八七九年生于匈牙利蒂薩河畔切切鎮一個農民家庭,當過律師、教育部職員、新聞記者和編輯,足跡幾乎遍及整個匈牙利。他參加了匈牙利一八四八年革命、一八一八至一九一九年革命,渴望將法國一七八九年革命中人們追求的自由、平等、博愛思想帶給匈牙利人民。他懷著強烈的社會責任感,從事文學創作,讓文學承擔推動社會變革的重任。從一九O八年起,莫里茲先后發表了短篇小說《七個銅板》、長篇小說《幸福的人》、《親戚》和《山托爾·羅查》。他提倡民族文化和民族精神的復興,主張讓現代主義文學給傳統的匈牙利文學一個新的推動,將匈牙利現代文學躍升到一個新的層次。 《一生做個好人》出版于一九二一年,是描述一個少年藝術家成長歷程的自傳體小說。它以深刻細膩的筆觸向我們展現了一個純潔、高貴而敏感的小學生詩人的成長體驗,小說情節一波三折,可讀性很強。 故事發生在匈牙利東部的德布勒森寄宿學校。主人公米什是一個低年級的小學生,他遠離家鄉和父母,在一個陌生而新鮮的地方學習和生活。這個敏感而多思的孩子身上發生了許多足以震撼他心靈的“瑣事”:在一個冬天里,他丟了帽子,一個人在校園里徘徊;他收到了父母寄來的包裹,卻被高年級的同學私下打開;他揀到了一把小刀,卻擔心得睡不著覺;他利用課余時間給人補課和讀報,掙到一筆小錢,卻無意中卷入了一起私奔案件中,并因被指控偷了彩票而受審……*后,米什痛苦地選擇離開德布勒森學校,帶著憧憬,帶著做人類導師的希望,帶著做詩人的夢想。 讀者很容易被故事情節吸引,被故事的氣氛、主人公的心理活動和小說的情感魅力感染,時有對自己童年的回憶和對自己內心的反觀。這本小說初讀起來,感覺輕松。因為它描述一個寄宿的小學生的學習、生活、交友和課余活動,講述了發生在主人公身上的趣事,其中有很多生動傳神、甚至令人發笑的細節描寫。比如,米什有一天收到媽媽寄來的包裹,宿舍里高年級的學生趁他不在偷偷將包裹打開,發現里面有一塊“奶油”,就抹在面包上全吃掉了,其實那是潤手油;米什到同學奧齊家里做客時看到一個金發大眼的漂亮女孩,隨即被迷住了,他渴望多看她兩眼,卻又羞得不敢抬起頭,只好逃跑,一路上眼前晃的都是那個女孩的倩影,晚上也是在對她的美好想象中美美地入睡……一口氣讀完后,我們又發現它很新鮮,很獨特,因為它引導我們走進一個富有個性的孩子的內心世界,我們發現—— 米什有一顆稚嫩的童心,偶爾會放縱一下自己的天性,做一兩件調皮的事情。比如,蓋爾斯先生上課遲到時,他和奧齊跑出學校從窗戶偷窺老師宿舍的動靜,被老師逮個正著;為了報復偷吃“奶油”的博佐門伊,米什把他落下的精致軍刀悄悄藏了起來;他不愿意打架,但在忍無可忍的時候也會“拼命”,偶爾還會向同學發出打架的挑釁。這些都活靈活現地展示了米什的單純與可愛,他的心靈不是完全封閉的。 ……
一生做個好人 目錄
本章講述一個小學生的故事。他丟了帽子,光著腦袋在冰天雪地里走來走去,后來這個冷漠的世界里終于有人注意到了這種不正常的情況。
第二章
本章中,小男孩米什收到了家里寄來的包裹,一下子成了學校里的名人,引起了大家的關注。他陷入了危險的境地,但是他的天賦幫助他擺脫出來。*后他還找到了一份工作。
第三章
本章中,小男孩米什刻苦學習,得了“A”,交了兩個朋友,還收到了可以買彩票的錢。*后他成了一名家庭教師,并且小有積蓄:他寄回家兩個弗羅林,以回報父親寄給他的那一個弗羅林。
……
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